12.5 放射性同位素及其应用.pptVIP

202012.5放射性同位素及其应用随着新课改的深入推进，初中语文阅读教学更加关注学生综合能力的培养，但是当下初中语文阅读教学内容枯燥，教师教学方法单一，无法满足学生的好奇心以及对于文学语言的审美需求，语文学习成为一种单纯的知识获取，而丧失作为文学的一部分应该具备的审美作用。同时，很多学生对阅读教学兴趣不高，上课难以调动其思维，消极的学习态度导致语文阅读教学并没有达到新课改的教学目标。因此，我认为应该在阅读教学中采取多样的教学方法和教学技巧，推进初中语文阅读教学的顺利开展。

首先，在阅读教学的导入上应该狠下工夫。导入是借助于多样的教学手段和教学工具，以各种形式激发学生对于所学课文的好奇心和探究欲望的手段。好的导入能够吸引学生的注意力，把思想和感受集中在所学课文上，并且激发学生的想象和理解，使其更好地参与阅读过程，感受不一样的阅读体验。那么该如何具体进行阅读教学导入呢？我认为教师可以从以下几点着手。

第一，教师要做好课前教学设计和准备，深入了解每一节课的教学目标和教学任务，把每个课时的任务做好计划，然后结合教学内容和具体的教学重点难点确定不同的教学目标，从而为导入做好目标准备。例如，在学习朱自清的《背影》的时候，第一课时教师的导入要兼顾到整篇课文，整篇课文是散文，同时又是叙事散文，所以教师要抓住主要人物来进行导入，那就是“父亲”形象，我们几乎每个孩子会感受到父爱