《断章》《风雨吟》《统一》ppt课件.pptxVIP

3.短诗五首;断 章

卞之琳;3;4;卞之琳(1910—2000)，笔名季陵，江苏海门人。现当代诗人、文学评论家、翻译家，与李广田、何其芳一起被称为“汉园三诗人”，被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。他早年诗作大多表现对现实的不满和找不到出路的苦闷，情感抑郁。其诗想象微妙，笔墨简省，较晦涩难懂，抗战爆发后，诗风变得开阔、明朗。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》

《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。

5;卞之琳手迹;7;这首诗写了哪些意象？这些意象一起构筑了什么样的意境？;9;10;找出第一节中的两个地点，并说说这两个看似不相关联的地点是如何发生联系的。

“桥上”“楼上”这两个地点，却因为“看风景”这个动作发生了联系。“你”站在桥上欣赏风景。“看风景的人”在楼上看“你”。“你”变成了“看风景人”的欣赏对象，当“你”欣赏风景时，“你”自己却不知不觉中被他人观看。这两幅画因“看风景”而构成一个立体空间。;12;13;14;15;赏析《断章》的语言美。

这首诗的句法相同，首尾相连，主客互换，语音回旋。前后两句主语和宾语的内涵上相同，而在功能上发生了互换。“你站在桥上看风景”和“看风景人在楼上看你”，“看”这一动词没有变，而看到的主体或客体却发生了互换；“明月装饰了你的窗子”和“你装饰了别人的梦”，也是同样的句法。这种形式，不仅使诗句首尾相联，加强了诗句的衔接和语言的密度，而且统一了诗画意境，在听觉上给人一种语音回旋的享受。;17;18;19;20;你站在桥上看风景看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦;22;23;风雨吟

芦荻;25;26;芦荻（1912—1994），现代诗人，生于广东南海，原名陈培迪。6岁入乡

塾，10岁曾把《诗经》中的一册全背诵。求学期间喜读中外名家作品，尤其喜爱新诗。抗战爆发后，以诗歌为武器，积极参加抗日救亡运动。解放后积极参加新中国的建设，曾担任民进中央参议委员会委员，民进省委顾问及广州诗社顾问等职。 1986年3月离休前是暨南大学中文系教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等，亦有诗歌理??、鉴赏文章和著作行世。;28;29;有感情地朗读这首诗，说说诗歌的意象有哪些，作者描述了怎样的画面。

意象：“风”“雨”“大地”“郊原”“房舍”。

画面：风雨中“大地”仿佛在翻动颠簸，茫茫“郊原”犹如起伏动荡的大海，“房舍”就像大海上漂浮的一叶孤舟。“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手一样，不知如何把握自己的方向。;“风从大地卷来，雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有何表达效果？

“卷”的意思是“裹挟”，用在句中生动地描绘出动荡、不安定的“风”被裹挟着冲过来的动态，体现了自然之力；“奔”形容速度快，用在句中突出风雨气势之磅礴、猛烈。

“卷”和“奔”体现了强大的自然力，给人极强的视觉冲击力。;“郊原如海，房舍如舟”运用了什么修辞方法？表现了什么样的情景？;33;34;35;36;37;38;用意象勾勒出风雨如磐的画面。

这首诗通过对风、雨、郊原和房舍等意象的描绘，写出了风的奔腾呼啸、摧枯拉朽，雨的滂沱如注的场景，营造出了极具气势的氛围，“卷”和“奔”体现出了强大的自然力，有一种强大的冲击力。

语言简洁，意蕴深邃。

结合忧怀和写作背景，可见“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由实而虚，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。;40;风：从大地卷来雨：从大地奔来;42;统 一

聂鲁达;有一个智利人对中国和中国文化很有兴趣，他一生中曾经三次到过中国。1928年他作为外交官赴缅甸上任时，出发来中国，给宋庆龄颁发列宁国际和平奖，此行中，他还见到了茅盾、丁玲、艾青等中国文学界名流，进行了友好的交流。在访问中国时他得知，自己的中文译名中的“聂”字是由三只耳朵（繁体“聶”）组成，于是说：“我有三只耳朵，第三只耳朵专门用来倾听大海的声音。”他就是喜欢大海，常住海边的诗人聂鲁达。今天，我们来学习他的一首短诗《统一》。;1、把握诗歌意象，体会诗人的情感。

2、分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。

3、理解人世间万物相互依存的哲理内涵。;聂鲁达(1904—1973)，智利诗人。幼年丧母，但父亲和慈爱的继母仍给了他受教育的机会。1924年发表成名作

《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。他的诗歌既继承西班牙民族诗歌的传统，又接受了波德莱尔等法国现代派诗歌的影响；既吸收了智利民族诗歌特点，又从惠特曼的创作中找到了自己最倾心的形式。获1971年诺贝尔文学奖。其中《葡萄和风》表现各国人民保卫和平的斗争，是作者最喜爱的一首长诗。;47;48;49;如何理解“