以劳树德 以劳创新 论文.docxVIP

以劳树德以劳创新

摘要：在小学劳动教育中要“以劳树德”，充分发挥劳动的育人功能，培养学生正确的劳动价值观，丰富劳动教育的内涵，树立健康的思想品德。新时代的劳动教育也要“以劳创新”，运用新方法、新知识、新工艺不断学习新技能，通过多种劳动教育实施途径，不断创新，不断拓展劳动教育的深度、广度，为社会培育时代新人。

关键词：树德，创新，师资力量，家校合作，劳动创新，劳动评价

引言：教育部门已正式印发《义务教育劳动课程标准（2022年版》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动教育的重要性不言而喻。为找出目前学校劳动教育中存在的问题，提高劳动教育课程实施效果，让学生既能做到爱劳动、会劳动，又能运用新技能实现劳动创新，笔者将从师资力量、家校合作、劳动创新、劳动评价等角度出发，力求实现以劳树德，以劳创新。

一、师资力量，奠定劳动教育的基础

师资力量直接影响了小学阶段的劳动教育质量，是劳动教育的基础。想要通过劳动教育来发挥劳动的育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，首要工作就是需要教育部门、各校为劳动教育提供师资保障，确保劳动教育课程顺利开展。

1.劳动教育师资力量现状不容乐观

江苏某市辖区16所乡镇中心小学和6所城区小学劳动教育专职教师仅占1.51％，其他学科教师兼职的占79.45％，我省情况当然也不乐观。劳动教育教师自身的劳动能力、劳动教育组织实施能力、劳动活动方案独