12.雪地里的小画家（课件）.pptVIP

12.雪地里的小画家（课件）营造浓厚的英语氛围，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯，使学生从小形成正确的读音、良好的情感，提高初步的语言交际能力，是小学英语教学热点和核心。

创造校园英语环境，营造学习氛围

小学英语的学习目的是：培养英语学习兴趣，养成良好学习习惯和策略，利用年龄优势，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础。这需要从优化校园环境开始，要求全校师生相互之间的问候都要用英语；校园内设置的名人名言、各种标志牌、黑板报宣传标语都注有英语标识；校园内各种花草树木名称介绍都有英语标识；每日安排一定时间的英文早读练习、英文广播；教师每周二、四下午安排2个小时的英语学习培训，规定培训内容，英语学习成绩与考核挂钩；在班级设立英语角，办好英语板报，并鼓励学生自办手抄报，开展各种形式的竞赛，如英语单词、课文背诵比赛，日常用语使用比赛，英文歌曲演唱比赛等。通过这些形式，在学校、班级创设师生人人奋发进取，个个争先学习英语的良好氛围。

优化英语教学环境，提高学习质量

小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多优越条件。小学开设英语课，引导学生学习英语，掌握一定的英语知识，对每个学生将来的发展有着深远的意义。英语教学应有统一的教学计划，纳入课程表，配备优化教材，从教材内容到课时安排都有充分的保证。

将学生对英语学科的间接兴趣转化为直接兴趣，并保持其稳定性和持久性，