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继续教育研究２０２３年第３期

智能时代教师职业发展政策述评

盛密马晓玲

(宁夏大学教育学院ꎬ宁夏银川７５００２１)

摘要:智能时代是一个以人工智能为主要生产技术的时代ꎬ时代的变迁既催促着社会政治、经济、文化等方

面的改变ꎬ也对社会职业产生重要影响ꎮ为适应智能时代的社会要求ꎬ我国颁布了一系列有关教师职业发展的

政策ꎻ通过文献研究法梳理相关政策发现ꎬ教师职业发展的政策主要包含教师教育、教师管理、教师岗位性质、教

师待遇等四个方面内容ꎬ分析其特点表现为以标准和制度为准绳、以教师师德水平和专业能力为核心、以信息素

养和信息技术应用能力为抓手、以社会地位和待遇为激励机制ꎮ通过分析教师职业发展政策文件的框架和特

点ꎬ为智能时代背景下教师职业的发展提供参考和方向ꎮ

关键词:智能时代ꎻ教师职业发展ꎻ政策

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中图分类号:Ｇ７１文献标志码:Ａ文章编号:１００９４１５６(２０２３)０３０９７０６

业发展应朝着什么方向发展?发展内容包括哪些方

一、研究背景

面?如何保障教师职业能够有效地发展?如此方方

１９９９年“物联网”概念的提出ꎬ意味着人类社会面面的问题ꎬ我们可以从国家颁布的教师职业发展

进入一个跨世纪的新时代ꎬ即一个以人工智能为主相关政策中寻求答案ꎮ因此ꎬ基于智能时代的社会

要生产生活方式的时代ꎮ什么是“智能时代”?在背景对教师职业发展的政策进行研究和分析ꎬ能够

这个时代ꎬ机器能够像人类一样进行数据收集、分析为教师职业发展明确方向ꎬ为教师职业发展提供方

和自主学习ꎬ能够模拟人的智能反应方式ꎬ实现物与法和途径ꎬ为教师职业发展提供保障和支持ꎮ

物之间、物与人之间的泛在连接ꎮ所以ꎬ智能时代是

二、智能时代教师职业发展的政策框架

一个以人工智能技术为主要生产工具的时期ꎮ随着

智能时代的到来ꎬ人们的认知、技能和思想等需要提自进入智能时代以来ꎬ我国针对教师职业发展

升以适应智能时代对人们提出新的要求ꎬ这对承担颁布了一系列政策ꎬ主要包括教师教育、教师管理、

着育人重任的教师提出了新的要求ꎮ教师是实施教教师岗位性质、教师待遇等四个方面ꎮ这些政策的

育工作的主体ꎬ在教育事业的发展中起到至关重要颁布ꎬ旨在加强教师职业的发展ꎬ提高教师实施素质

的作用ꎮ教师职业是一个特殊职业ꎬ教师职业发展教育的能力和水平ꎬ建设高素质专业化的教师队伍ꎮ

既关系到整个教师队伍的发展ꎬ也影响着国家教育(一)教师教育

事业的发展ꎮ为了适应智能时代的生产生活ꎬ应对教师教育是指为了提高教师队伍的综合素质ꎬ

时代变迁带来的新要求和挑战ꎬ国家相关部门相继建设高质量、高水平的教师队伍而进行的一系列职

颁布了一系列教师职业发展的政策文件ꎮ前教师培养和职后教师教育ꎮ不同时期的教师教育

在智能时代背景下ꎬ面对新方位、新征程、新使政策呈现出不同的特点ꎬ政策的中心也随着政治、经

命ꎬ加强教师核心素养和能力建设ꎬ是适应新时代教[２]