教案幼儿园模板5篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

教案幼儿园模板5篇

教案幼儿园模板篇1

活动目标：

1、通过观测了解苹果、梨、香蕉等水果的形状特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2、运用绘画表现观测到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2、课件ppt一蓝水果。

3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入主题。

师：你们知道秋天有哪些水果？

二、观测争论，了解水果的形状及其重叠的关系。

1、老师出示水果实物，请幼儿观测形状特点。

2、再次观测，发觉水果之间重叠的关系。

〔1〕看看这些水果哪个最大？哪个最小？

〔2〕看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？

三、学习绘画一篮水果。

1、老师示范绘画。

2、老师介绍绘画要求。

〔1〕先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

〔2〕画好水果形状后再涂色。

〔3〕涂色的时候留意从左往右涂。

3、幼儿绘画，老师指导。

〔1〕提示幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

〔2〕指导幼儿画出水果的形状特征。

〔3〕提示幼儿仔细认真涂色，保持画面洁净、干净。

〔4〕援助个别技能弱的幼儿进行绘画。

四、观赏、讲评。

1、请幼儿展示自己的作品。

2、沟通、讲评。

师：你们喜爱哪一幅作品？为什么？

3、老师依据幼儿的介绍进行总结。

小百科；水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

教案幼儿园模板篇2

活动目标：

1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

2、通过仿照表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。

3、对面包师傅的劳动产生感恩的情感。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1、预备各种面包。

2、联系四周的面包房，为幼儿的参观做好预备。

活动过程：

一、出示面包，引出主题

1、师：这是什么?你吃过什么面包?

2、师：你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

二、参观面包房，观测了解面包的制作过程。

1、引导幼儿来到面包房，观测面包房里的环境布置。面包房里各式各样的面包师特地摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)

2、师：面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)

4、互动环节

请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让幼儿来回答，面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题，满意孩子的新奇心。

三、表演活动：我来当回面包师

1、师：面包师是怎样做成面包的?你能仿照做面包的动作吗?

2、带领幼儿边念《面包歌》(见附)，边仿照制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。

四、品尝面包。

引导幼儿观测面包出炉，最末让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感恩之情。

附：《面包歌》

面盆里，和面团，

面团在一起，和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)

面板上，做面包，

面包摆一起，摆在面板上。(仿照在面板上作面包的动作)

托盆上，烤面包，(做拿起托盆状)

面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。(做将托盆放进烤箱的动作)

面包做好了，真香真香真真香!(表现出特别好吃的样子)

活动反思：

本节活动从幼儿身边最熟识的面包入手，从幼儿的爱好出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工