部编版小学一年级语文上册第6课《比尾巴》教案.pdfVIP

6比尾巴

课题影子课型讲读课文授课2课时

时间

1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认

教学识提手旁、八字头2个偏旁。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

目标

3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

教学

重点重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。

教学

难点：读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。

难点

第一课时

1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认

教学

识提手旁、八字头2个偏旁。

目标

2.正确、流利地朗读课文。

教具

准备课件、生字卡片。

教学设计设计意图

一、看图识字，激趣导入

1.师：森林里的许多小动物正聚在一起玩耍，你们

【设计意图：创设情

想不想去看看?

境，导入课文，在导入

(出示2-7猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的

环节，认识文中相关的

图片)跟它们一个一个地打个招呼吧。(学生打招呼：猴

几种动物。激发学生学

导入

子，你好!……相机出示带拼音的词语：(课件出示8猴

（）分习的兴趣。】

钟子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。)

2.学生借助拼音朗读“猴子”等6个词语。

师：（课件出示9）(摘掉词语上的拼音)现在还认识

它们吗?(学生齐读词语)

3.师：这几位小朋友在做什么呢?（课件出示10）(出

示卡片：bǐwěiba)，你能拼出音来吗?(比尾巴)

师：请大家读好这三个字，注意“巴”要读轻声。

二、初读课文，整体感知

1.师：森林广播站正在广播小动物比尾巴的事呢，

请听……(老师范读课文，学生边听边标出小节序号。)

2.学生借助拼音自由读课文。边读边圈画出生字。

要求：读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。

3.教师请四名同学分节试读课文。

4.师生评议。

三、认识生字，检查预习

1.认读生字。

(1)出示带拼音的字：（课件出示11）

wěishuíduǎnsǎntùzuìɡōnɡchánɡbǐbābǎ

尾谁短伞兔最公长比巴把

（2）请小老师提醒大家读好这些字要注意什么，并领

【设计意图：鼓励学生

新课读这几个字。

教学多种方法自