解析初中数学教学怎样培养学生的创新思维能力.docxVIP

解析初中数学教学怎样培养学生的创新思维能力

传统数学教学模式中，教师更注重知识内容的讲解，教学模式偏向于“灌输式教学”，对学生创新思维能力的发展作用有限，在教学内容的基础上发展学生的创新思维符合学生核心素养的发展要求，可以实现课堂教学质量的提升。教师需要结合具体的教学内容，通过教学活动的设计，关注学生的创新思维能力发展，使学生可以形成较为完整的知识框架，实现对数学知识的深层次探究。

一、初中数学创新思维概述

创新思维是指思维上的创新，在学习中可以产生一个新的观点、思想，初中数学的创新思维可以看做数学能力的一部分，在数学学习过程中的具体表现包括善于发现、提出数学问题，对老问题和知识内容可以产生的新的想法和新的思路，利用新的思维方式得出数学问题的答案和知识结论，并对数学知识方法进行概括总结，通过类比对比、举一反三等方式实现知识的有效应用。

二、初中数学教学培养学生的创新思维能力的策略

结合目前初中数学教学开展的实际情况，教师需要遵循“以生为本”的教学原则，积极探索培养学生创新思维能力的有效策略。

（一）挖掘优质题目培养创新思维。1.利用数学名题。数学名题中往往蕴含了我国传统数学的精华，具有较高的探究价值，在解题过程中可以激发学生的思维，例如，针对人教版七年级下册“二元一次方程组”进行教学时，教师既可以利用名题激发学生的探索兴趣，可以引入鸡兔同笼问题，“今有鸡兔同笼，上有35个头，下有9