《普通心理学》平时练习的主观题 .pdfVIP

一、心理过程—认知过程

1.简述培养学生观察力的具体要求。

(1)引导学生明确观察的目的和内容，是培养良好观察力的重要条件。

(2)充分的准备、周密的计划，提出观察的具体方法。

(3)在实际观察中应该加强对学生的个别指导。

(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日

记和作文。

(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养

良好的观察品质。

2.简述提高记忆能力的方法。

(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。

(2)理解材料的意义，少用机械记忆。

(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。

(4)运用组块化学习策略，合理组织材料。

(5)运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量。

(6)注重复习方法，防止知识遗忘。

3.简述如何组织复习，防止遗忘。

(1)复习时间

①及时复习。

②合理分配时间。

(2)复习的方法

①分散复习与集中复习相结合。

②反复阅读与试图回忆相结合

③复习方法要多样化。

④运用多种感官进行复习。

(3)复习的次数

①复习内容的数量要适当。

②适当过度学习。

4.简述培养学生想象力的方法。

(1)要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。

(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。

(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发