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三年级综合实践教案〔通用8篇〕
三年级综合实践教案〔通用8篇〕
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才适宜呢?下面是小编精心整理的三年级综合实践教案〔通用8篇〕,希望对大家有所帮助。
三年级综合实践教案篇1
教学目标:
1、学习讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难,处理突发事件的能力,从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点:
重点:知道胃的作用。
难点:学会保护自己的胃,养成良好的生活习惯。
课前准备:
投影片
教学过程:
一、芝麻开门
1、今天给大家带来了一位好朋友,它的名字叫胃。它是你肚子里用来盛装食物,并对食物进行消化的柔软肌肉口袋
2、胃每天都在认真,勤劳地工作着,有时还很累呢。
二,观察在线
1、食物进入胃后,胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动,食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩,幽门翻开,容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢?
三、点击问号
1、听听胃的对话,想一想。
2、出示对话:
⑴我的小主人每天最爱吃零食,没有正常的饮食规律,让我从早忙到晚,我好难受啊!
⑵我的小主人特贪吃,见到好吃的,就不顾一切地大吃大喝,快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害,为了玩,他吃饭时总是狼吞虎咽,从不细细咀嚼,让我负担很重,都消化不良了。
⑷我的小主人可好了,他不吃零食,不偏食挑食,吃饭时还细细咀嚼,你们看,我多舒服啊!
3、怎么对待自己的胃的?学生交流。
4、吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽,且心情要放松,饭后略作休息再开始工作。少量多餐━可以防止胃涨或胃酸过多,胃酸过多可能会逆留至食道,刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物,以获得均衡的营养,不要纯吃淀粉含量高的食物。饭后不要躺下休息。
四、携手共享
1、书上24页,面对下面几个小伙伴,你想对他们说什么?评判他们的做法对不对。狼吞虎咽〔〕零食不断〔〕细嚼慢咽〔〕暴饮暴食〔〕冷饮过度〔〕挑食偏食〔〕
2、向他们提出建议吗?补充养胃食物:一、小米:暖胃,安神;二、南瓜:南瓜性温,味甘。
保护胃粘膜,帮助消化:南瓜所含果胶还可以保护胃肠道粘膜,免受粗糙食品刺激,促进溃疡面愈合,适宜于胃病患者。南瓜所含成分能促进胆汁分泌,加强胃肠蠕动、帮助食物消化。消除致癌物质:南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用,有防癌成效,并能帮助肝、肾功能的恢复,增强肝、肾细胞的再生能力。
三、菠菜、胡萝卜、洋葱、大蒜
五、巧手作坊
⑴查阅图书或借助网络,全面了解胃的作用,胃的保养等的知识。
相关介绍:胃病饮食:得了胃病饮食上要注意以下11条原则:
1、少吃油炸食物:因为这类食物不容易消化,会加重消化道负担,多吃会引起消化不良,还会使血脂增高,对健康不利。
2、少吃腌制食物:这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物,不宜多吃。
3、少吃生冷食物刺激性食物:生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用,容易引起腹泻或消化道炎症。
4、规律饮食:研究说明,有规律地进餐,定时定量,可形成条件反射,有助于消化腺的分泌,更利于消化。
5、定时定量:要做到每餐食量适度,每日3餐定时,到了规定时间,不管肚子饿不饿,都应主动进食,防止过饥或过饱。
6、温度适宜:饮食的温度应以不烫不凉为度。
7、细嚼慢咽:以减轻胃肠负担。对食物充分咀嚼次数愈多,随之分泌的唾液也愈多,对胃黏膜有保护作用。
8、饮水择时:最正确的饮水时间是晨起空腹时及每次进餐前1小时,餐后立即饮水会稀释胃液,用汤泡饭也会影响食物的消化。
9、注意防寒:胃部受凉后会使胃的功能受损,故要注意胃部保暖不要受寒。
10、防止刺激:不吸烟,因为吸烟使胃部血管收缩,影响胃壁细胞的血液供给,使胃黏膜抵抗力降低而诱发胃病。应少饮酒,少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。
11、补充维生素C:维生素C对胃有保护作用,胃液中保持正常的维生C的含量,保护胃部和增强胃的抗病能力。因此,要多吃富含维生素C的蔬菜和水果。
⑵学生实践创作。
三年级综合实践教案篇2
教学目标
1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活,积极动脑,进行小创造和小创造,锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭气氛的愿望。
活动一:家人档案册
活动时间安排
3—4课时。
活动目标
1、培养整体设计和制作能力,养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力,增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情
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