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六年级语文《桥》课后优秀教学反思（通用6篇）

身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通

过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么你有了解过教学反思

吗？下面是小编收集整理的六年级语文《桥》课后优秀教学反思（通

用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级语文《桥》课后教学反思1

《桥》是一篇表达手法很特别的课文。尤其是老支书与小伙子的

关系到课文结尾处才用两个自然段点明：

“她来祭奠两个人。

“她丈夫和他儿子。”

这种新颖别致的构思给人以强烈的震撼。我问学生：“小伙子一

出场就点明他是老支书的儿子和课文这种结尾揭示悬念的表达方式，

哪一种更能达到震撼人心的效果？为什么？”学生只知道最后这两句

话打动人心，更能体现老支书的高风亮节，注意力没有放在表达方式

上。我解释了一番学生似乎仍似懂非懂，我只好借助于生活的类似感

觉来帮助学生体会：“比如说，我们从教室出去，走过长长的走廊下

楼去。你事先知道就在五楼的楼梯口有个人在你经过时会跳出来吓你，

你会不会很害怕？不会。如果是在伸手不见五指的黑夜，你事先根本

不知道有人，突然从角落里窜出一个黑影朝你一‘嘿’！你会是什么