部编人教版九年级上册语文-第6单元-第21课-智取生辰纲-教学ppt课件.pptxVIP

21智取生辰纲;识记施耐庵和《水浒传》的文学常识；熟悉《水浒传》的主要人物。

积累课文中的重点词语：“嗔”“怨怅”“逞办”“颠倒”“勾当

”

“聒噪”“面面厮觑”等。

整体感知文章内容，了解明暗结合的双线结构，概括“智取”情节。

赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。

了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。;第一课时;施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详，仅知他是元末明初人，曾在钱塘（今浙江杭州）生活。《水浒传》“施耐庵的本”的完成，大约比

《三国演义》要迟二三十年。;中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。全书通过描写北宋末年朝政腐败，官府无道，民不聊生，许多正直善良的人们被迫奋起反抗，最终108位好汉在梁山聚义，但随后宋江对朝廷的投降使得一场轰轰烈烈的农民起义走向失败的故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。;白话小说发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，在古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。;生辰纲纲，宋代成批运输货物的组织，如茶纲、盐纲。

“生辰纲”指编队运送的成套寿礼，是梁中书给他的岳父蔡京送的生日礼物，价值十万贯的金珠宝贝。在这之前，杨志曾经押送丢失了花石纲。宋徽宗要盖万岁山，差遣十个制使去太湖边搬运花石纲赴京交纳。杨志押送花石纲走黄河水路上京时，被大风把船吹翻了，丢失了花石纲，杨志因此畏罪逃跑。可见，不论是皇帝要的“花石纲”，还是贪官要的“生辰纲”，都是搜刮民脂民膏供统治者享乐的财物，本来就是不义之财。;官制执掌

中书——宋代的内阁侍读。

提辖——宋代州郡多设置提辖，或由守臣兼任,专管统辖军队，训练教阅，督捕盗贼。

都管???—总管，管家。

虞候——唐代后期有都虞候，为军中执法的长官，五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官。宋代沿置，殿前司、侍卫亲军马军司、步军司均置都虞候，位次于都指挥使和副都指挥使。此外又有将虞候、院虞候等低级武职。;）

）;（niù）执拗;聒噪：;第二课时;;2.梳理情节，给文章划分结构。;概括性梳理，可将全文分为两部分。

前一部分主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下伏笔。杨志为了应付不测出处小心，事事留意。行路策略由趁凉行路至“人家渐少”的山路天热行路。期间对下属不讲究方式方法，“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉苦不堪言，怨声载道。与兵士、老都管、虞候的矛盾层层升级。这样杨志一行丧失天时、地利、人和，终于不免失败。

后一部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。吴用利用酷热难耐的天气以及杨志一行口渴的现状，于是设计在酒中下蒙汗药，通过多种手段诱使杨志放松警惕，进而中计饮酒失了生辰纲。;3.矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突。;;（2）智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明黄泥冈的地利优势。

这前两智充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进入松林避暑歇息。晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好、不情愿也好都将进入的“伏击圈”。;（3）智用矛盾。通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天的动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志表现出强烈的不满，杨志一行人的内部矛盾已开始激化。这就注定在松林中休息时，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使杨志一行人内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等人运用“天时、地利”两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。

（4）智用计谋。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志一行人喝的是药酒，

刘唐与白胜的表演天衣无缝，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得，不能不说是吴用的计谋用到了家。;2．杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”

可言呢？;既