高考专题复习：小说文本阅读命题技巧探微 .pptxVIP

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2023-12-28 发布于广东
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高考专题复习：小说文本阅读命题技巧探微 .pptx

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小说文本阅读命题技巧探微;命题的目的;命题的范围设定;小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。;课标（任务群）;考纲;小说阅读命题质量影响因素;（一）理解、掌握课标与考纲（包括考试说明）;（二）选准并准确深入理解文本、紧扣文本特征命题;2010山东卷《骆驼祥子》：文本要素不充分;2016山东卷《琴声何来》：准确理解人物的心理变化;主题思想积极与命题空间充分;19.本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）

20.本文第13-18段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）

21.请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。（4分）

22.本文结尾写到“我”下意思地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）;（二）选准并准确深入理解文本、紧扣文本特征命题;2011山东卷《审丑》：概括人物形象，答案的后两个要点遗漏或概括不准;2018课标一卷《赵一曼女士》：理解句子含义，分析人物形象;（四）运用指向明确的命题语言使试题具备思考的引导性;（四）运用指向明确的命题语言使试题具备思考的引导性;（四）运用指向明确的命题语言使试题具备思考的引导性;向高考原题学命题规范;向高考原题学命题规范;向高考原题学命题规范;考情节结构：作用、意图、好处（开头、环境、人或物、线索）;考人物形象（性格）：概括、分析、比较、手法;考语言：含意、手法效果、特色;考标题：“意蕴”“好处”;考标题：探究;考构思、艺术特色与效果;观两年考卷，察命题走向