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《3-6岁儿童学习与开展指南》健康领域试卷
一、填空
1.“身心状况〞子领域包括〔身体〕和〔心理)两方面。
2.情绪的〔安定〕和〔愉快〕是健康幼儿的重要表现。
3.站、坐和行走姿势是否正确直接关系到〔幼儿骨骼〕的发育与开展状况。
4.手部动作的开展是以〔协调〕和〔控制〕两个能力的开展为主要标志。
5.从小培养幼儿〔生活习惯〕的最终目标就是帮助幼儿逐步学习以健康的方式来生活。
6.幼儿平安和自护方面的典型表现包括：与他人交往的平安、对〔环境中危险物或事情〕的认识、〔活动与运动中〕的平安、交通平安及〔自救〕与〔求救〕等方面。
二、多项选择：
1、以下典型表现中属于3—4岁年龄段幼儿的是：〔BCDF〕
A.经常保持愉快的情绪，不快乐时能较快缓解；
B.换新环境时能较快稳定，睡眠、饮食根本正常；
C.能双手抓杠悬空吊起10秒左右；
D.分散跑时能躲避他人的碰撞；
E.每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法根本正确；
F.能用笔涂涂画画。
2、以下典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是：〔BCD〕
A．能熟练的用勺子吃饭；
B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；
C．认识常见的平安标志，能遵守平安规则；
D．能连续自抛自接球；
E．会自己系鞋带；
F．表达情绪的方式比拟适度，不乱发脾气。
3、以下典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：〔ABEF〕
A．经常保持正确的站、坐和行走姿势；
B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；
C．由较强烈情绪反响时，能在成人提醒下逐渐平静下来；
D．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬；
E．主动饮用白开水，不贪喝饮料；
F．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
三、简答：
1.简述4-5岁幼儿动作开展力量和耐力的开展目标。
答：①能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
②能单手将沙包向前投掷4米左右。
③能单脚连续向前跳5米左右。
④能快跑20米左右。
⑤能连续行走1.5公里左右〔途中可适当停歇〕。
促进幼儿手的动作灵活协调教育建议有哪些？
答：①创造条件和时机，促进幼儿手的动作灵活协调。
②引导幼儿注意活动平安。
如何培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯？
答：①?让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。
②帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
③?帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
④激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
如何培养幼儿的力量和耐力？
答：①?开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
②?日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
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