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五年级下册语文《清贫》教学设计

教学目标

1、认识本课筹、矜”等9个生字，读准多音字吓。

2、能借助关键信息概括文章大意。

3、默读课文，能结合动作语言、神态等的描写体会方志敏的内心，感受人物品质。

4、能说出自己对清贫”的理解。感受革命先烈崇高无私的革命精神.

教学重点：

能结合动作语言、神态等的描写体会方志敏的内心，感受人物品质。

教学难点：

结合课文说出自己对清英的理解。

教学过程

1

了解“清贫”的表层意思。

揭示课题：（板书12*清贫）今天我学习的课题是“清贫，从字面上看清贫是什么意思？

师：清贫按照字面意思解释就是清寒贫苦，一无所有，但是坚守节操。文中，方志敏同志用清贫”来形容自己的人生，那究竟是怎样的一种清贫”的生活？今天就让我们走近《清贫》，感受革命先辈的崇高品质。

预设

生:清是清廉、清苦之意，贫乃贫穷、贫寒”之意。

设计意图:

先了解清贫”的字面意思,为学习全文打下底色.

2

扫除字词障碍。

1、PPT出示字词，学生认读：

奢侈筹集威吓被俘金镯企望矜持不苟舍己为公洁白朴素

学生认读，教师相机指导读音。

2、PPT出示第二题：

”试着将上面的词语填到横线处，补全句子.

(1)在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有 过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而 金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

(2)他们用凶恶的眼光盯着我地吼道：赶快把钱拿

出来!”

(3