学前儿童艺术教育.pptxVIP

学前儿童音乐教育的目标;第一节 学前儿童音乐教育目标的制定;（四）学习心理学

观察模仿学习探究式学习

问题解决式学习

学习方式

自主学习合作学习;第二节 学前儿童音乐教育目标的结构;横向： 知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观;第三节 学前儿童音乐教育目标的内容;三、幼儿园音乐教育的单元目标

小班（上）9月的音乐教育目标

（1)学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》、《苹果》和《找朋友》。

（2)学习边唱边一拍一拍地随音乐节奏拍手或做自己想出来的其他动作，能用自己的动作表现打鼓、吹号，体验创造的愉快。

学习使用乐器的常规，认识碰铃和串铃，学习用碰铃、串铃随音乐《我爱我的幼儿园》一拍一拍的演奏。

学习为歌曲《苹果》创编新歌词（替换为别的水果），在教师引导下用新编的歌词演唱，体验创造的愉快。

学会玩《找朋友》的音乐游戏，体验交往的快乐。

欣赏歌曲《李小多分果果》，学习感受歌曲所体现的亲切愉快的情感，学习理解歌词所表达的友爱、谦让精神，学习安静地倾听和观看。;四、幼儿园音乐活动目标

1、音乐知识、技能的获得与音乐感的发展

（知识与技能）

2、学习策略的获得与学习能力的发展

（过程与方法）

3、情感态度与积极的个性、社会性的发展

（情感态度与价值观）;四、幼儿园音乐活动目标

范例：小鸟飞（小班韵律活动）

1、感受乐曲ABA结构特点，在教师引导下，能听出鸟飞（A段轻柔、连贯）、鸟吃食（B段轻巧、跳