基于文化传承视角的小学古诗词教学研究 .pdfVIP

基于文化传承视角的小学古诗词教学研

究

【摘要】古诗词语言含蓄精炼，意境悠远深邃，是中国传统文化星河中的一

颗璀璨星辰。古诗词学习是对小学生开展传统文化熏陶，落实语文核心素养的重

要途径。当下古诗词教学中存在重诗词理解而轻文化体验倾向，针对目标设计中

架空传统文化传承、在教学过程中忽视传统文化传承、在评价中无视传统文化传

承的现状，提出目标设置中明晰传统文化元素、教学过程中强化文化渗透、综合

评价中升华传统文化价值等策略，体现古诗词传承文化价值和启蒙人生的意义。

【关键词】传统文化古诗词教学文化传承

随着东西方文化碰撞加剧以及西方意识形态的不断渗透，人的价值观不断呈

现多元化趋势。“崇洋”思潮不断冲击着国人尤其是青少年的大脑，他们热衷起

洋名、过洋节、吃洋餐,而对传统文化认同感日益淡薄，谦卑有礼、勤劳节俭等

传统价值观在他们的意识中日渐淡化。小学阶段正值价值观萌芽前期，抓住这个

关键期引导学生认识、理解、传承中国传统文化，给孩子植入中华传统文化的基

因，显得尤为迫切和必要。2022年版小学课标将“继承和弘扬中华优秀传统文化”

作为语文核心素养之一，明确提出了“文化自信”教育。古诗词是中华传