2024届高考语文复习：破解诗歌鉴赏主观题+课件.pptxVIP

诗歌鉴赏之难:;深挖题目情境构建答题思路;课堂活动一

你是高考命题人，你更欣赏下列哪一组命题?说说你的理由。;问题切口更小，更有针对性、情境性。;《中国高考评价体系》突出试题的基础性、综合性、应用性、创新性，重视题目的情境化、任务的指向性，注重考查学生的学科素养和解决实际问题的能力。

《新课标：高考命题建议》语文学科核心素养是在具体的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中形成和发展，并通过具体、多样的实践活动表现、展示出来的。考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。;命题“无常”，亦“有常”;课堂活动二;【2021新高考Ⅰ卷】寄江州白司马

杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无？

湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。

16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。;【2021新高考Ⅰ卷】寄江州白司马

杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。

16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。

①“劝告”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明该主旨，“莫谩”“青云依旧”等词语，劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。

②第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。

;课堂活动三：审题训练;【2023年新高考Ⅰ卷】答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。

16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。;【2023年新高考Ⅰ卷】答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。

16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。;【2023年新高考Ⅱ卷】湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地,鸡犬林萝隐隐声。

16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分);【2023年新高考Ⅱ卷】湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地,鸡犬林萝隐隐声。

16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分);【2023年高考全国甲卷】临江仙

晃补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

16.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。（6分）;【2023年高考全国甲卷】临江仙

晃补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

16.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。（6分）;课堂活动四:对比答案，明晓得失

;【2021高考全国甲卷】和南丰先生出山之作①

陈师道

侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。

白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。

未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。

16.在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。;【2021高考全国甲卷】和南丰先生出山之作

陈师道

侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

16.在陈师道看来，曾巩是如何处理