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小班语言优秀教案及教学反思《秋叶飘》

一、教学目标：

1.学习秋季的常见植物、灰色的天空和飘落的叶子等秋季元素的表述。

2.能够理解并背诵《秋叶飘》。

3.培养孩子们的语言表达能力，让学生们爱上诗歌。

二、教学内容：

《秋叶飘》

三、教学过程：

1.口胡：老师让孩子们口胡这一篇诗歌，这样可以磨练孩子们的口语表达能力，诗歌中的每个单字和部分让孩子们先单独地朗读。

2.头脑风暴：老师让孩子们自由发言，询问孩子们对于秋天的印象，通过他们的描述，诱导孩子们联想《秋叶飘》这首诗。学生可以猜测这首诗与季节有关，而作者是喜欢秋天的。

3.教学朗读技巧：教师演示朗读这首诗歌的方法，重重地让孩子们感受到文本的节奏感，让孩子们体会到这首诗歌的节奏感。

4.分析诗歌：老师让孩子们认真揣摩这首诗的第一句话，让孩子们感受诗歌中的内容和情感，看看它是如此的忧郁、平静和平和。通过老师的发问，孩子们可以品味出这一首诗歌的真正含义，这样可以让孩子们尽可能多地理解这首诗歌。

5.背诵诗歌：先让学生跟读整首诗歌，再让他们单独背诵，轮流背诵，以检查对诗歌的理解和对语言的表现能力。同时还可以备了下载背诵娱乐的诗歌歌曲，让孩子们更容易地背诵这首诗歌。

6.下载所背诵的音乐，孩子每次听到音乐就可以让他们想起这首诗歌，增强印象和记忆。

四、反思：

《秋叶飘》这首诗歌，是一首即简单又清新的诗，容易让孩子们理解，上课时利用多种不同的方法进行教学，方法丰富有趣。让孩子们读单独的部分后再集体朗读，通过反复练习逐渐提高他们的语言表达能力。同时，把朗读、背诵和音乐相结合，在孩子的记忆中形成一个联系，并使他们渐渐地爱上了这首诗。在今后的教学中，我们将更多地使用多种方法，激发孩子们的兴趣和潜力，提高教学的质量。