《新环境新校园新成长》-教案-心理健康七年级上册.docxVIP

《新环境新校园新成长》

教学目标

1.情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2.能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。

3.知识：了解自己学习环境的变化，适应新的学习生活。

【教学重点、难点】

重点：引导学生了解适应环境的方法。

难点：引导学生从认知、情感和行为上适应新环境。

教学内容分析

“初中新生活”主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。本项目内容共设两个层次，第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面阐述：一是学生进入新环境的激动和兴奋。二是对变化了的环境的担忧。第二个层次“适应新的学习生活”，是在第一层次的基础上，学生有了面对新问题的勇气，就需要做好适应新的学习生活的心理和行为的调适。共分三个方面：一是调整心态，适应环境；二是确立新的追求目标；三是加强自我管理。

“适应新的学习生活”是本课时的教学重点也是教学难点。之所以是重点，是因为升入初中，学生变化最大的生活领域就是学校生活，而对于未成年人来说，学校生活是他们主要的生活空间，这个空间的生活将是影响他们一生的开始。所以，调整好心态，适应新的生活，成为对他们影响深远的问题。之所以是难点，是因为学生对于适应新的生活没有经历，也没有体验，仅仅靠课堂教学想解决所有学生面临的问题还是不够的。

教学设计思路

本节课主