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幼儿园教师-生活指导

一、幼儿园一日生活的主要环节，教育意义★★★

八大生活环节入园教育意义生活即教育

盥洗教育即生活

进餐

喝水

如厕

自由活动

午睡

离园

二，幼儿生活常规教育的要求，培养幼儿良好生活，卫生习惯的方法★

要求对不同年龄儿童的要求应有差别方法示范讲解法整体示范讲解法

具体而规范分解示范讲解法

保育和教育相结合操作法（主要方法）

注意照顾个体差异集中训练与个别指导法

随机教育法

三，幼儿卫生保健常规，疾病预防，营养等方面知识★

保健常规《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》疾病预防传染病管理传染源

一日生活安排切断传播途径

儿童膳食保护易感者

体格锻炼缺铁性贫血

健康检查肥胖症（超正常20%）

卫生与消毒龋齿（乳牙5岁，恒牙15岁）

传染病预防与控制佝偻病（缺乏维生素D）

常见病预防与管理弱视5岁以上低于0.9

伤害预防4岁低于0.8

健康教育3岁及以下低于0.6

信息收集

合理膳食的基本原则含有人体所需一切营养素和充足的热量

容易消化，又能促进食欲

不应含有对人体有害的物质

四，幼儿园常见的安全问题和处理方法，突发事件，如火灾，地震等应急处理★

紧急处理呼吸心跳停止人工呼吸惊厥，晕厥，休克

胸外心脏按压溺水

出血加压包扎止血法触电

指压止血法中暑，冻伤

止血带止血法鼻出血

骨折与脱臼地震避震空间承重墙墙根，墙角

烧（烫）伤水管和暖气管道处

急性中毒煤气中毒不要跳楼

食物中毒不要站在窗前

误服毒物不要到阳台

异物入体气管异物火灾拨打报警电话

外耳道异物不得让幼儿参与救火

鼻腔异物

眼内异物

咽部异物

第一节幼儿园一日生活组织

一、幼儿园一日活动组织规范的出发点

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：科学合理地安排和组织一日生活。

二、幼儿园一日活动组织规范的特点

（一）科学、合理是幼儿园一日活动组织规范的基本特点

（二）幼儿园一日活动组织规范强调幼儿的自主管理

三、幼儿园一日活动安排中须正确处理的几个关系

（一）分散与集中的关系

幼儿园要多一些分散的独立活动或平行活动，尽可能地减少一些不必要的集中次数，缩短集中时间。

（二）室内与室外的关系

在活动安排上，尽可能地把各种活动安排在户外安全、适宜和空气新鲜的地方。

（三）个别与集体的关系

根据幼儿的特点，尽可能地采用一对一、面对面地与幼儿进行个别交流的形式，交流时注意“目光平视”，让幼儿感受到“妈妈般的关爱”。

（四）动态与静态的关系

幼儿园一日活动安排要注意动静交替，处理好动与静的适当平衡问题；注意为其创设动态的、变化的环境，注意各活动环节安排合理，避免等待，尽可能地使幼儿在“动”中乐、“动”中学、“动”中发展。

（五）生活与其他活动的关系

（六）自选与指定活动的关系

四、幼儿园一日活动的教育价值

幼儿园一日生活是幼儿日常生活的重要组成部分。

教师要转变的观念

1、幼儿园课程的观念

现代课程理念却强调一日生活皆课程，即幼儿的一日生活本来就是课程的一部分。

2、幼儿的生活观念

幼儿的生活是完整的、连续的，教师不能只关注儿童在园时正式集体教学时段内的生活，甚至不能只关注儿童在幼儿园园内的生活。儿童成长在时空上是一个连续体；儿童自身的生命发展节律也是连续的。

例题：论述幼儿园一日生活的教育意义。

五、幼儿园一日生活的主要环节

（一）晨间接待

1.幼儿入园晨检

2.入园前的清洁、通风工作

3.以热情、亲切的态度接待幼儿

4.要求幼儿衣着整洁、快乐入园、礼貌待人

（二）晨间锻炼

早操

1.检查衣物，轻装上阵。

2.准备场地，摆放器械。

3.有序入场，精神饱满。

晨间活动

事先摆放，儿童自选，密切关注，防止意外。

（三）如厕

1.要求自理，个别帮助

2.培养卫生习惯

（四）盥洗

1.有序组织，分批盥洗

2.学习自理，养成习惯

（五）进餐

1.餐前清洁，摆放准备，定时定量

2.使用餐具，养成习惯，专心进餐

3.餐后卫生，轮流值日，养成习惯

（六）午睡

1.睡前如厕，安静入睡，整齐收纳

2.睡姿正确，不玩东西，不吮手指

3.安静起床，学会自理，迅速穿衣

（七）户外活动与体育锻炼

1.户外活动，保证时间，创设环境

2.指定场地，愉悦活动，遵守规则

3.视线之内，注意安全，密度适中

4.活动结束，儿童参与，玩具收纳，

（八）游戏

1.面向全体，注意差异，适时引导

2.自愿选择，遵守规则，自主创造

3.友爱谦让，合作互助，正确使用

（九）教学活动

1.室内卫生，明亮清新，定期换座

2.坐立行握，姿势正确，保护视力

3.根据年龄，合理安排，注意差异

4.幼儿主体，启发学习，习惯主动

5.教态亲切，语言清晰，生动形象

（十）离园

1.离园检查，注意提醒

2.主动介绍，愉快返家

3.组织离园，防止走失

4.离园清洁、门窗闭锁

幼儿一日生活的总要求：时间