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幼儿园幼师面试-自我认知类详解

一题型解读

（一）自我认知操作定义

1.对自己的性格、态度等构成有良好的评价；

2.兴趣与岗位情况匹配；

3.成就动机与岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）；

（二）自我认知类题型分类

1.直接型

（1）请介绍一下你的优缺点？

（2）你为什么选择教师职业？

2.间接型

（1）小李的月收入比教师的年收入多，他母亲让他考教师，你是小李的朋友，你怎么建议？你是小李你会怎么选择？为什么？

3.压力型

（1）我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，你对你自己的表现作个评价吧。

（三）答题思路

自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：

首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

（四）备考策略

1.自我梳理：个性特征、个人能力、人生经历（学习经历、实践经历）

2.职业规划：报考动机、工作规划

具体的匹配关系如下图所示：

需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

二经典考题详解

1、当你踏上工作岗位后，你认为怎样才能成为孩子们喜欢的幼儿教师?

【参考答案】

作为一名幼儿教师，让孩子喜欢自己是很重要的，怎样才能成为一名孩子们喜欢的教师呢？这不是纸上写的，也不是嘴里说的，而是需要我用心去做的。

首先就要有无尽的爱。教师的爱如同雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到教师的爱。这就要教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去打动他们幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。如果教师流露的是肯定和赞扬的微笑，就会给予孩子们支持和鼓励。因此要让孩子喜欢自己，一定不要吝惜自己的微笑，传达爱意的微笑。

再次，要赢得幼儿的心，自己还得具备一颗与幼儿相应的童心。保持童心、参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特殊的环境，需要童心和童趣。如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，心更快乐，笑容更灿烂。幼儿在游戏中情绪放松，就连平时较为安静的幼儿也玩得异常开心，游戏也会因有了教师的参与和引导变得更加丰富多彩。

最后，我想幼儿还喜欢尊重自己自尊心的教师。幼儿期是良好行为习惯形成的关键期，但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心已经形成。他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。如某幼儿抢别人玩具时，教师只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。

当我们从父母手中接过孩子时，也就接过了一份沉甸甸的责任。我们不仅要教育好孩子还要照顾好孩子，每一颗幼小的心需要我们用心去呵护，我们的责任重大。用自己的热情与善良去做一名幼儿喜欢的教师，自己也会更开心。

2、你认为幼儿教师应具备的心理素质有哪些?

【参考答案】

幼儿教师是学龄前儿童启蒙教育中不可替代的“重要人”。幼儿教师心理素质好，有利于个人成长和发展，也有利于教育教学质量的提高，更重要的是影响到幼儿心理健康问题。在我看来，幼儿教师应该具备以下几种心理素质：

首先，要具有事业心和爱心。有事业心的教师，对工作有光荣感、自豪感和责任感，无论工作顺利或挫折，都能始终不渝地坚守岗位，献身于幼教事业。有爱心，才会对孩子爱得真挚，爱得深沉。教师有事业心和爱心，孩子们才会感到幼儿园亲切和温暖，产生积极、愉快的情绪，乐于接受教师的教育。

再次，要具有丰富情感和坚毅的意志品质。热情、耐心、细腻、情感丰富，是幼儿教师必须具备的心理素质。教师组织教育活动时情绪饱满，表情丰富，容易进入角色，这样幼儿受到教师的情绪感染，自然引起对事物的求知兴趣，产生愉快、喜悦的情感，与教师一起进入活动的角色，效果就倍增；相反，有的教师缺乏热情，表情呆板单一，活动气氛沉闷，孩子们东张西望，这样的教育效果就差了。

总之幼儿教师要加强自我修养。要坚持不懈地学习，加强自我修养才能不断进取，不断自我完善，从而提高自身的专业水平和心理素质。

3、你最喜欢的电视节目是什么，为什么?

【参考答案】

我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目。节目