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学科主题学习教研：

性质、组织与实施

文/缪剑峰

旨在促进学生问题解决综合能力提升的跨学科学习和借鉴其他学科开展教研活动的理念、方式，

主题学习，是《义务教育课程方案和课程标准以及破解共同的教育教学问题的思路与策略等。

（2022年版）》的一大改革亮点，是学校和教师在三是教研过程的合作性。跨学科主题学习教研

新一轮课程改革需要直面的重大课题。它的落地实的主要流程是：确定教研主题—开展主题阅读—分

施，需要以跨学科主题学习教研活动做支撑，推动科研制方案—主科展示与观察—跨学科集体研讨—

教师更新观念、融合知识、改进思维方式、形成并科际归纳总结—分科内化重构