幼儿园：彩色泡泡龙.doc

大班科学活动《彩色泡泡龙》

一、活动目标：

通过实验了解泡泡龙的具体制作过程和实验原理。

利用三原色制作彩色泡泡龙，并记录实验结果。

体验彩色泡泡龙实验带来的乐趣，愿意分享自己的发现和想法。

二、活动重难点：

重点：通过实验了解泡泡龙的具体制作过程和实验原理。

难点：利用三原色制作彩色泡泡龙，并记录实验结果。

三、活动准备：

物质基础：洗脸巾、牛皮筋、塑料瓶、泡泡水、红黄蓝色素、毛巾等人手一份，PPT、背景音乐，记录纸

经验基础：幼儿有吹过泡泡的经验

四、活动过程：

海洋里的泡泡

在海洋身处住着各种各样的生物，有螃蟹、章鱼、各种大大小小的鱼，喷喷喷一群小鱼游过来，他们吹出了许多小小的泡泡，真有趣。

喷喷喷，泡泡龙来了

教师出示PPT，介绍材料

教师示范讲解泡泡龙制作的方法

幼儿大胆尝试制作泡泡龙

小结：要想成功制作出泡泡龙，我们一定要注意以下两点，第一橡皮筋要完全把湿巾纸弹住，不能有漏口，第二吹的时候双手包裹住湿巾纸防止掉落。

吹吹吹，泡泡龙诞生

教师总结泡泡龙成功的秘诀

幼儿再次尝试制作泡泡龙

小结：湿巾纸上面有许多密密麻麻的小孔，就像一根根吹泡泡的管子，我们对着瓶口吹气的时候就出现了无数的排列整理的泡泡，就形成了长长的泡泡龙。

（四）变变变，彩色泡泡龙

出示PPT，介绍色素，引导幼儿猜想颜色大变身

教师介绍记录单，引导幼儿学习正确记录

教师讲解彩色泡泡龙变身方法与规则

幼儿实操，教师巡回指导

师幼共同梳理三原色知识经验

总结：红黄蓝被称为三原色，他们两两组合能变出新的颜色。红色加黄色变出橙色、黄色加蓝色变成绿色、红色加蓝色变成紫色，当他们和泡泡龙结合在一起就变出的彩色的泡泡龙。

活动延伸：生活中除了红黄蓝可以变出新的颜色，其他的颜色也可以组合变成新的颜色，让我们一起再去探索一下吧。

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