找规律说课稿黄亚红.pptx

只要顺河走，就能够发现大海义务教育教科书小学数学一年级下册探索规律表达规律创造规律---《找规律》说课惠安堡中心小学黄亚红说课流程说教材说教法说教学流程说板书设计说学法一、说教材“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，是一年级下册第七单元的内容，这部分内容的学习，对于培养学生的符号感，培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。本节课是《找规律》的第一课时，本课时让学生探索的都是一些直观图形和事物的变化规律。学生对于规律已有初步的感知基础。因此，学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容相对来说还是比较容易的。。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。怎样引导学生从数学的角度探索、领悟、创造规律，将是本节课的教学重难点。01教学目标（1）让学生在观察、操作等活动中，探索、领悟、创造规律，并能根据规律指出下一个物体。（2）通过读一读、找一找、圈一圈等活动，培养学生初步的观察、概括和推理的能力，学会从多角度发现规律、创造规律。（3）通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系，感受数学之美，体验数学之乐趣。02教学重难点重点：引导学生充分参与到找探究规律的活动中，自主探究并发现规律。难点：能用合理、清晰的语言阐述自己所发现的规律，学会用“重复的一组”来表达规律，并会创造