部编版语文三年级下册第27课《漏》教学设计.pdf

27《漏》教学设计

第一课时

教学目标：

1.能正确流利地朗读课文。

2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“漏、脊

背、嘴馋”等词语。

3.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。

教学重难点：

1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，

联系上下文理解“漏、脊背、嘴馋”等词语。

2.借助文字想象画面，说说文章的主要内容。

教学方法：

自主合作，讨论探究

教具准备：

多媒体课件等

教学过程：

一、激情导入：

同学们，你们听过哪些有趣的故事，可以跟同学们分

享？（预设：学生自由说故事）同学们不仅阅历丰富，用

词也是非常丰富得当。今天，我们也来学习一篇有意思的

故事《漏》。

二、初读课文，整体感知。

（一）出示自读要求：

1.大声朗读课文，自学生字词；圈出标注不理解的词。

2.小组朗读互相纠正、交流词语的含义。

3.用自己的话说说你眼中的“漏”是什么样子的。

4.课文主