四下册语文《5.琥珀》课文知识归类复习ppt课件(部编版).pptxVIP

部编版小学语文 四年级课堂教学课件精品复习课件1

自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。复习要点2

琥珀(pò)嗡嗡（wēng）松脂（zhī）拂拭（shì） (shèn)出埋在（mái）前俯后仰（fǔ）澎湃（péngpà）挣扎（zhá）一番(fān)字词积累我会认3

怒nù：怒吼、愤怒、发怒、怒发冲冠吼hǒu：吼叫、狂吼、河东狮吼、吼声震天脂zhī：脂肪、胭脂、脂粉、松脂拭shì：拂拭、擦拭、拭泪、拭目以待餐cān：午餐、西餐、聚餐、一日三餐划huá：划动、划开、划船、划算晌shǎng：晌午、歇晌、晌觉、后晌、半晌辣là：毒辣、辣椒、火辣辣、心狠手辣字词积累生字组词4

渗shèn：渗出、渗透、渗流、渗水、渗色挣zhēng：挣扎、垂死挣扎番fān：番茄、番薯、番邦、三番五次埋mái：掩埋、埋伏、埋没、埋头苦干刷shuā：冲刷、刷牙、刷鞋、刷锅、刷子测cè：推测、预测、测验、变幻莫测详xiáng：详细、详情、安详、不厌其详字词积累生字组词5

字词积累多音字6

约摸——大约推测——推想拂拭——擦拭柔嫩——娇嫩忽然——突然烈照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然字词积累近义词7

柔嫩——僵硬远古——现今高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略字词积累反义词8

听写词语怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷断绝 推测 详细 情形9

松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。粘稠：形容液体的粘性很强。飒飒：风的声音。【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。约摸：估计，大概的意思。怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。热辣辣：形容热得像火烫着一样。字词积累理解词语10

词语搭配（暖暖）地照着（澎湃）的波涛11（古老）的深林（透明）的琥珀

句子品析1.忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。12

句子品析2.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。13

句子品析3.几十年，几百年年，几千年，时间一转眼就过去了。这句话说明过了很长时间，14这是形成琥珀的一个必要条件。

课文梳理第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。15

主题概括《琥珀》这篇课文是一篇说明文，也可称科学小品，作者是德国作家柏吉尔，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。16

答疑解惑1.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？产生疑问：这两只小虫是怎样进去的？松脂从哪里来？一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？一滴松脂可以形成松脂球吗？这块琥珀是由什么形成的？透过琥珀能推测出什么？松脂球形成的条件有哪些呢？为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。）17

答疑