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教材编写基本要求

一、编写教材的基本原则

1、教材必须按照培养目标和教学大纲的要求，密切联系民航和学院教学训练实际，着重培养学生的

理论基础和实际技能。

2、编写新教材必须瞄准国际民航培训标准，吸收国际同类培训教材和国内现有教材的优点，结合民

航和学院特点进行编写，力求满足学院及民航发展的需要，达到民航培训教材的先进水平。

二、教材字数要求

1、教材的篇幅，要与教学计划时数一致。教材字数限在3500—4000字/学时以内；实验（实习）指

导书和习题集限在1500—2000字/学时以内。超额部分，不付稿酬。具有通用性的专业教材，字数限制可

适当放宽，但须经院教材工作委员会审核确定。

2、教学大纲按所提供的教学大纲格式编写，要求列出一教学单元（2学时）应讲授的内容和重点。

三、编写教材的基本要求

1、编写教材应以马列主义、毛泽东思想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述自然

科学和技术科学的基本规律，教材符合党的方针政策要求，不能有政治性错误，不泄漏国家机密。

2、编写教材应以本课程在教学计划中的地位和作用为依据，符合教学大纲的基本要求，包括学习本

学科所必须获得的基础知识、基础理论和基本技能。

（1）教材内容应具有科学性，概念的说明，原理的论证，公式的推导等都必须正确；数据的引用和

现象过程的叙述都要有充分可靠的依据。根据的民航实际，讲清基本概念和基本原理，避免繁琐的论证和

推导，应结合实际培养学生的基本技能和实际运用能力。

（2）教材内容应具有系统性：根据本学科的内有联系，使各章节之间紧密配合，前后呼应，吸收科学

技术的新成就和先进的培训思想。

3、教材应具有与本门学科发展相适应的科学技术水平。要根据本门课程的性质和任务，吸收科学技

术的新成就和先进的培训思想。

4、教学应紧密联系民航的实际，讲清基本概念，说明理论的实际意义、应用条件和实用范围，加强

理论联系实际，有利培养学生分析问题、解决问题、实际应用能力。

5、编写教材要精选内容，做到层次分明，详略恰当，不能贪多求全，扩展篇幅，也不能过度精减内

容文字，而使学生难于理解。

6、编写教材应注意总结教学经验，体现循序渐进的规律；要注意由浅入深，由易到难，由简到繁，

难点、重点都要阐述清楚，尽可能把难点分散，注重学生综合应用能力的培养。

7、编写教材应该遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针。在满足教学大纲基本要求的前提下，编者可以设

计所编教材的体系，做到各有特色，互相促进。

8、编写教材要做到条理清楚、文句通顺、语言精炼、用词准确、便于自学。图表要正确清晰，与正

文密切配合，计量单位、名词、术语和符号应该符合国家的统一规定，但可根据民航需要，介绍国际上相

应的一些常用计量单位、名词、术语和符号；还没有统一规定的，可以采用习惯用法，但全书应该一致。

可以将书中的专业名词和人名编成中外文对照表作附录，以便提高学生阅读外文书刊的能力。

9、编写教材应包括编撰序言、绪论、参考文献目录和例题、课后习题或思考题等内容。

（1）绪论应对本教材的体系作概括说明，阐述本门学科的内在联系和客观规律，本门学科应用和发展

前景，以及编写本教材的目的和意义，课后习题或思考题是教材不可缺少的一组成部分，应有利于学生巩

固和运用所学知识，开阔学生思路。参考文献目录是为了便于读者查阅与教材内容有关的参考资料。

（2）凡缺少序言、绪论、参考文献目录和例题、课后习题或思考题这四项之一的教材，不予审定和评

奖。

四、编写实验（实习）指导书的基本要求

1、实验（实习）指导书必须符合本专业教学内容和培养目标的基本要求，与教学内容配套。

2、实验（实习）指导书应规定实验（实习）应达到的目的、实验（实习）时间安排、实验（实习）内

容和要求，以便指导实验（实习）顺利进行。

五、编写习题集的基本要求

1、习题集必须符合教学大纲的基本要求，与教学密切配合。

2、习题集应具有较广泛的适应性。习题的类型应比较齐全。在同一类型的习题中，既要有充分数量的

基本题目，也要安排一定数量的综合性题目。

3、习题集中的习题，对一般的习题，编者可给出答案；对于复杂的习题，可给予解答提示。

六、制作音像教材的基本要求

1、音像教材是教学辅助手段和工具，其内容应与相应教材教学内容一致。

2、撰写教学录像脚本应语言简练，便于分镜头拍摄；录像画面、配音清晰，主题突出。

3、