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部编版语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客导(推荐3

篇)

部编版语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客导【第1篇】

25《慢性子裁缝和急性子顾客》教案

教学目标：

1.结合课文朗读，在语境中正确认读“缝”等生字；运用自由朗读、

分角色朗读等多种方式读课文，重点读好人物对话的不同语气。

2.学习“借助表格”复述故事的方法，能借助关键词等支架，复述“第

一天”的故事内容。

教学重难点：

学习“借助表格”复述故事的方法，能借助关键词等支架，复述“第

一天”的故事内容。

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：

一、解读课题，导入新课

1.认识“裁缝”。

屏幕上的几样东西，你们认识吗？（PPT上依次出现剪刀、针线、熨

斗等物品）

请学生依据这些物件猜一种职业，再说一说裁缝是做什么的。结合学

习“缝”：“缝”是一个多音字，当它表示“用针线连起来”的意思时，

读féng。在“裁缝”这个词中，读轻声。

2.初识“慢性子裁缝”。

今天故事中的裁缝叫“慢性子裁缝”，你们猜猜这个裁缝做事情的风

格是怎么样的？

3.出示课题。

这一天，慢性子裁缝店里迎来了一个性格截然相反的顾客，（出示“急

性子顾客”）这慢性子和急性子碰到一起，故事就有趣了。一起来