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五年级数学人教版下册知识点

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以

持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学

习通向成功的最好捷径。下面是小编给大家整理的一些五年级数学的

知识点，希望对大家有所帮助。

五年级上册数学《位置》知识点

【知识点概念】

1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确

定第几行一般是从前往后数。

2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个

物体的位置需要两个数据。

3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列

和行弄颠倒。

4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间

写个逗号把它们隔开，写作：(列，行)。

5.数对的读法：(2，3)可以直接读(2，3),也可以读作数对(2，3)。

6.一组数对只能表示一个位置。

7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同;表示同一行

物体位置的数对，它们的第二个数相同。

【巧记位置】

表示位置有绝招

一组数据把它标

竖线为列横为行

列先行后不可调

一列一行一括号

逗号分隔标明了

在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或

加上平移的格数;

物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格

数。

【切记】

1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号

里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

2、作用：一组数对确定一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。

例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第

五行)。

3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示

行。

如：数对(3，2)表示第三列，第二行。

4、数对(X，5)的行号不变，表示一条横线，(5，Y)的列号不变，

表示一条竖线，(有一个数不确定，不能确定一个点)。

图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。

五年级上册数学《小数乘法》知识点

一、意义

1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。

如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5)，这个乘

法算式表示的意义是(5个3.2是多少)

2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

二、算理

1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点

时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数

点。

小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去;

2、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小

数部分位数不够时，要用0占位。

3、乘法的验算有很多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;

可以用估算的方法;还可以用计算器验算。

4、积与因数的关系：

一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;

一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

用字母表示：a×b=c(a不等于0)

b1,ac

b=1,a=c

b1,a

三、积的近似数

1、求近似数的方法有三种：四舍五入法、进一法、去尾法，在这

一单元主要用四舍五入法。

步骤如下：先按照小数乘小数的方法算出积，再按题目的要求和

“四舍五入”法取近似值。

注意：表示近似数时小数末尾的0不能随便去掉。

如：0.599保留两位小数是()

2、通常情况下，人民币的最小单位是分，以元为单位的小数表示

“分”的是百分位。

四、混合运算

小数四则运算顺序跟整数是一样的。

整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。

关于乘法分配律的简算是这一部分的重点和难点。

案例：0.25×4.78×4

0.65×202

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