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三年级语文阅读的知识点复习_三年级语文

知识点_

三年级语文阅读知识点包括以下三点：

一、划分段落层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是

作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的

话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由

一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自

然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，

表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这

段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下

来的。

自然段常见的组合方式有：

1、顺承式。

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一

条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在

泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念

头：“大堤，保住大堤!”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤

岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!

巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之

躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官

兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;

雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动

魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括

段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，

筑人墙，终于保住了大堤。

2、并列式。

在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与

层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读

物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快

地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点

及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也

可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的

意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快

速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本

读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

3、总分式。

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总

述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷

爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。

白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水

中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片

一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就

成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一

股浓浓的海水味，。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的

地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的

花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，

最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

4、转折式。

全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、

可是、而”等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋

鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎

的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰

椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是

自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前

后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易

见。

如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东

面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临

海。所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便

知。

转折式自然段，一般