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九年级物理知识点归纳总结

物理九年级上知识点人教版

一、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。

②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0

度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地

气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计(常用液体温度计)

温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

分类及比较：

分类实验用温度计寒暑表体温计

用途测物体温度测室温测体温

量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃

分度值1℃1℃0.1℃

所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银

特殊构造玻璃泡上方有缩口

使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数

常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度

值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到

容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳

定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表

面相平。

初三物理复习方法

在初三物理教学过程中,每个学年度的第二个学期在完成新课程的教学后，初中

物理的教学就进入了最后的中考总复习阶段。物理总复习是使学生对整个初中

物理知识进行系统性、全面性的巩固及再认识、深化过程，也是关系到物理中

考效果的关键所在。如何能在有限的时间里获得的复习效果呢?采用有效的复习

方法是解决问题关键。通过几年来的实践与总结，探索出一套容易操作实施的

“四轮复习法”，效果较好。

第一轮——系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复

习的内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有物理

“概念”和物理“规律”的含义。这阶段所要达到的目标就是要解决知识的

覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。因而要在广度上力争不留疑问，切实

抓好“双基”。同时也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、

解决问题的能力。所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情

景中去理解和把握物理“概念”和物理“规律”。通过参与应用物理知识解决

实际问题的过程，来提高自己的学以致用的能力。另外还应该重视实验，物

理实验是初中物理的基础，因此要十分重视物理实验的复习，要通过实验现象

的再现，了解实验目的和?原理?，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论。

根据考纲中指出命题将“适当体现初中物理课程标准的理念”，而初中阶段的

物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的

熏陶。所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方

法及其操作过程。

强化训练?在复习过程中，学生需要在短时间里接受较大的知识内容量，因而遗

忘率也是很高的，故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进

行一些习题的强化训练。做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深

理解的重要手段，但进行习题训练时需要注意一些问题：

(1)、训练习题不能平铺直叙：要有梯度性的循序渐进，这样能激发学生答题的

动力与热情。

(2)、训练习题不能过繁：这样会使学生陷于应负的疲倦状态中和产生厌烦心

理。

(3)、训练习题不能过多：训练的习题应遵循宜精不宜多的原则，我们需要的是

“触类旁通”的效果而不是“广种博收”的海战术。

(4)、训练的习题要具有层次性：也就是不同的学生完成不同层次的练习，各层

次的学生都能获得相应的提高，从而避免出现“优生做不够，差生做不完”的

普遍问题，同时另一方面也能调动各类学生的学习积极性。

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