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小班语言教案《汤姆上幼儿园》

小班语言教案《汤姆上幼儿园》

目标预设：

1.理解故事内容，体验小汤姆内心的情感改变。

2.援助幼儿克服心理障碍，能积极勇猛的上幼儿园。

3.能分析故事情节，培育想象力。

4.能简约复述故事内容，并进行角色表演。

重点难点：

在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理改变，结合自己的实际阅历，克服可怕上幼儿园的心理，增加志气。

活动预备：

绘本书、PPT、背景音乐

教学过程：

一、谈话导入

师：小伙伴们，你们喜爱上幼儿园吗?喜爱幼儿园里的什么?

(请幼儿自由沟通表述，老师予以回应。)

师：有一个叫汤姆的小伙伴立刻也要去上幼儿园啦，我们一起来看看汤姆在幼儿园的表现好么?

二、故事阐述

老师出示绘本的第一页，并提问：看看这个小男孩汤姆在干什么?他快乐吗?你从哪里看出来的?(引导幼儿正确回答，老师讲解并描述第一段故事内容。)

继续讲故事，明天汤姆就要上幼儿园了，为什么汤姆却一点儿也不兴奋呢?(请幼儿大胆猜想。)

师:汤姆真的生病了吗?(假的)为什么汤姆要装病呢?(不想上幼儿园)结合阅历思索：你觉得装病的做法是对的吗?(让幼儿在思索中明白不能为了躲避上幼儿园而撒谎找借口。)