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回忆鲁迅先生教案精选5篇

回忆鲁迅先生教案篇一

教学目标

1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温柔的一面；

2、学习本文通过捕获有灵性的生活细微环节表现人物性格的写作方法；

3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。

教学重点：

理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

教学难点：

学习本文通过捕获有灵性的生活细微环节表现人物性格的写作方法。

教学方法：

导读法

教学课时：

3课时（本课为其次课时）

教学打算：

1、学生查找有关鲁迅的资料；

2、课堂选择有关鲁迅的图片；并设计幻灯片；

教学过程：

一、激趣引入，展示学习目标

1、结合中国传统文化中关于生的意义引入；

2、展示学习的目标

学习目标：

（1）、走近鲁迅，了解鲁迅；

（2）、沟通互动，学习文法；

二、合作探究，体会文情

1、谈谈你熟识的鲁迅。（学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻，含蓄，因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。）

2、老师结合课件谈一谈鲁迅的相关资料。

3、请你找出本文中比较精彩的生活细微环节，合作完成下列问题。

问题设置：

（1）、鲁迅先生是个特别珍惜时间的人，本文那些地方也可以看出来？文中有与他的这风格不一样的地方吗？为什么他要这样做？

（2）、鲁迅先生对自己的亲人如何？

（3）、课文还有那些让你感动的地方？

4、师生沟通有感情朗读部分细微环节；

5、思索：通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的相识？请谈谈你的体会。

三、沟通互动，学习文法

1、细微环节赏析：找出本文中你最喜爱的细微环节描写，然后小组沟通，并说说喜爱的理由。

2、老师例析课文开篇与结尾；

3、有人说这篇回忆鲁迅的锁记是流水帐，你如何？学生试分组探讨并回答。

老师明确：

（1）、文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和特性特点记述，并非无中心的散漫之作；

（2）、文中采纳撷取凡人琐事刻划悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果

（3）、通过女性作者的细心体察，敏锐捕获到了鲁迅先生中很多有灵性的生活细微环节，显示了鲁迅的宏大思想和人格。

（4）、供应局外人所无从了解的生活细微环节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。

四、小结

五、作业：

1、找出自己喜爱的语句并写在笔记本上；

2、完成课后词句品析

回忆鲁迅先生教案篇二

【学习目标】

1、学会本课生字、新词。

2、能通过读课文，了解表现鲁迅性格特点的几件事情。

3、能联系上下文，理解含义深刻的句子。

4、学习鲁迅关切爱惜他人、坚信科学、英勇无畏的精神。

【学习重难点】

了解表现鲁迅性格特点的几件事情。能联系上下文，理解含义深刻的句子。学习鲁迅关切。

【运用说明与学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。

2、通过独立思索、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的美丽，体会鲁快速神。

3、仔细探讨学案，独立思索，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】

整篇文章的笔法很舒散，似乎作者面对我们娓娓道来，读起来很轻松，这既是散文特点，也是作者写作风格。这篇文章里主要写了自己到鲁迅家做客、鲁迅仔细读表年的来信和鲁迅踢鬼这几件事情。

【学问链接】

学生们对鲁迅比较熟识了解了，学过他的《少年润土》《我的百草园》。但对鲁迅关切爱惜他人、坚信科学、英勇无畏的精神了解不多。

【自主学习】

1、我会读：咳嗽、不济、解剖、踌躇、遭殃

2、结合课文理解下列词语。

轻捷：__________________________________________________________________________

崭然：__________________________________________________________________________

深恶痛绝