语文人教版一年级上册雪地里的小画家(简案).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

雪地里的小画家

教学目标

1、认识11个生字，会写3个字,认识2个偏旁。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动

物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

教学重难点

正确认读生字及背诵课文是本课的重点，正确区分小鸡、小

鸭、小狗、小马的脚印是难点。

教具准备

多媒体课件、图片

课时安排

一课时

教学过程

一、情境创设，激发兴趣

圣诞老人送礼（出示雪景图）欣赏雪景，自由表达。动物王

国里的小动物们也很喜欢下雪，他们会在雪地里做些什么

呢？一起学习课文雪地里的小画家（板书课题）齐读课题！

二、初读课文，认识生字词

1.借助拼音自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.检查生字读音。（多媒体出示生字词）

4.指名读课文。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

三、品读课文，理解内容

1、出示图片，看到下雪，你的心情怎样？你一定会高兴地

叫起来，你会怎么喊？（生表达兴奋心情读）

2、小动物们知道了这个消息，动物王国沸腾起来，所以（生：

雪地里来了一群小画家。）

3、一群是多少呢？三个以上就是一群。

4、这群小画家都有谁？分别画了那些作品呢？读出来吧。

5、这么漂亮的画，小画家们是怎么画出来的呢？读课文想

一想吧。

6、你们平时画画都用什么？我们用这么多东西，可这几位

小画家不用颜料不用笔，几步就成一幅画，多了不起啊，夸

夸它们吧！（不用颜料不用笔，几步就成一幅画。）

7、动物们都来到雪地上作画了，可是它们的另外一位朋友

却没有参加，他是谁？读读书，告诉我。（男女生比赛读、

合作读）

8、介绍冬眠。你还知道哪些冬眠的小动物？

四、指导朗读，回顾全文

1.多么优美的小诗啊，让我们在音乐中合作读一读吧

2.注意停顿和每一句的情感把握

五、课外拓展

想一想，雪地里的小画家还有谁？他们又画了些什么？把他

们编进小诗中，你也可以成为一名小诗人.

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》