《与法同行-健康成长》主题班会设计方案.pdfVIP

树立法律信仰健康伴我成长

“与法同行健康成长〞主题班会设计方案

——汽车系开果兰

一、总体设想

1教育背景

中职学校的学生往往表现出极强的个性，勇往直前，对新事物接受快，崇

拜英雄人物，富有创新精神，可塑性较强。但他们考虑问题往往带有片面性和

偏执性，处理问题时也易盲目、冲动、不计后果，社会责任感相对欠缺。法律

意识淡薄，漠视法律，在不知不觉中误入歧途。所以，作为21世纪的青少年，

祖国未来的希望，在他们成长道路上，法律法规的学习尤为重要，这样他们才

会健康成长。

2班情分析

163402班为汽车系16级高职班，共44人，都是由中考成绩在430-550分

的学生组成，其中43个男生，1个女生，大多数孩子学习目标明确，学习积极

性高。但有些学生纪律是非观念淡薄，沉迷网络游戏，上课迟到等现象常有发

生。

3教学目的：

通过这次班会活动，使学生了解与青少年有关的法律法规，知道运用法律

武器，保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

使学生养成自学遵守法律法规，培养他们运用法律的能力保护自己。

4教学方式：演绎法、讨论法、引导法

5设计思路：

根据教育背景

和班情确定班确定确定

会主题教学目标教学方法活动准备

老师准备

多媒体资

料实施过程

学生编排

小品，并

拍摄成影

像资料

具体实施过程：

导入分组讨论讲授不良行为分类案例

自我反思

分组讨论如何做全员宣誓

二、活动准备

1、学生自编自导小品?失窃之后?；

2、班主任收集校园内外关于法律法规图文影像资料，准备多媒体课件

三、任务实施

1导入课题

利用小品?失窃之后?,导入本次班会课主题?树立法律信仰健康伴我成长?。

小品大概内容：某天放学之后，李姓同学成心拖延到最后一个离开，离

前将王姓同学遗忘在桌上的手机放到自己的口袋后离开学校，王姓同学发现自

己手机丧失后，自己在班级排查，最后将嫌疑锁定住李姓同学，王姓同学便叫

上班级里其他五名同学，把李姓同学约到校外，索要手机未果的情况下，王姓

同学和其他五名学生对李姓同学拳打脚踢，导致李姓同学多处受伤。

2讨论

同学们观看小品，从中发现哪些不良的行为，分组讨论内容可以如下：

1、李姓同学偷窃的不良行为；

2、王姓同学处理事件的方法不对，没有将情况上报给班主任；

3、王姓和其他五名同学的打架斗殴的不良行为。

3、讲授新课

1〕给出一些日常的不良行为，并让学生进行分类。

迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、

染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、

教学区打球、不按时就寝等各种违反学校

规章制度的行为。

严重不良行为

纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带自制

刀具，屡教不改；屡次拦截殴打他人或者

强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像

制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；中度不良行为

屡次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸毒、

注射毒品；

旷课、夜不归宿；打架斗殴，辱骂他人；

偷窃、成心损坏财物；观看收听色情、淫

秽的音像制品读物等；进入法律、法规规轻度不良行为

定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；

其它严重违背社会的不良行为；吸烟、酗

酒。

2〕轻度不良行为是泛指与学生守那么