三水区教育科学规划课题开题报告.docVIP

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编号：2013CZJK49

编号：2013CZJK49

开题报告书

课题名称：基于教育游戏对提高初中学生学习积极性的探究

――以“农场狂想曲2”为例

批准立项时间：2013年9月

计划完成时间：2015年12月

课题负责人：李志军

所在单位（填全称）：佛山市三水区芦苞镇龙坡中学

手机E-Mail：398779875@qq.cpm

三水区教育局教育科学研究所制

一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）

1、开题时间：2014年4月。

2、地点：佛山市三水区芦苞镇龙坡中学。

3、评议专家：丁艳安、梁础珊、区捷英及区教科研中心组成员。

4、参与人员：李志军、黄浩祥、李玉辉、刘永端、

蔡念昌、吴泳娥、林润欢、何艺成。

二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、进度、经费分配、预期成果等）

（一）本课题研究的背景：

1、国外的研究现状：

20世纪60年代以来！美国学者对电视游戏的教育应用价值开始了研究，由此产生了“游戏化学习”这样的概念。随后，技术的飞速发展。网络游戏成为众多网友最主要的娱乐方式，对青少年的学习、生活产生了极大的影响。在这“人人游戏的时代”。不少研究者发现了网络游戏的价值。它作为一种技术媒体手段，是可以应用到学校日常的教育教学中的，并努力开展教育游戏的应用研究。

游戏可以弥补现实世界的不足和缺陷，重塑人类积极的未来。未来属于能够理解、设计并会玩游戏的那些人，而如果人们继续忽视游戏，就会错失良机、失去未来。

2、国内研究现状：

教育游戏的研究在国内起步较晚。利用游戏来开展的实证研究更是少数。由于家庭、社会等因素，有很多青少年由于沉溺电子游戏而影响了学习，耽误了青春。电子游戏承担着巨大的舆论压力。很多家长谈“游戏”色变。

中国互联网信息中心调查，截至2012年底，中国网络游戏用户规模达3.36亿。中小学生网民中使用网络游戏应用达到或超过70%。

3、本校的情况：

游戏这个词是中小学生（特别是男生）最为向往的一个概念，我们课题组对龙坡中学所有的学生进行了问卷调查活动。情况如下：

①近80%的学生玩网络游戏，男生几乎人人都玩，而女生一般只玩QQ农场一类的简单游戏。这是一个非常令人担扰的数据；

②14.3%学生没有玩但想玩。只有不到6%学生认为网游影响学习，坚决不玩的；

③学生在自我控制方面能力非常差，很多时候是没有认真考虑后果的……

4、教育的挑战：

（1）作为教育者说着过时的语言，吃力地教育着一种全新语言的人群。

（2）游戏的一代：在游戏中长大，他们期待从教育媒体得到和玩游戏相同的体验。

5、农场狂想曲2（FarmtasiaⅡ简称F2），它的特色：

香港中文大学资讯科技教育促进中心的最新作品，是一个虚拟的在线游戏化学习环境。它以其与真实难以置信的接近程度而被广为称道。在建设和经营农场的过程中，你将会应用到已经学习到的地理、农业、环境等知识，从而改变学生对学习的态度。

（1）模拟真实性：基本环境（气候和天气）是模仿地球9大气候特征演变而来；田地的指标为肥力（氮、磷、钾）、水分和酸碱值，作物的生长指标为数量和生长进度，动物的生长指标为水、食物、清洁和放牧等。

（2）对科学实验的支持：田地、农作物、动物指标都可通过添加肥料、浇水、洗澡等操作进行控制或改变。

（3）对合作的支持：支持玩家之间的实时交流：玩家还可以互相加为好友，互相发送离线消息，还可快速直达好友的农场上观光。

（二）本课题研究的意义（即对基层学校的意义）：

（1）可以使学生觉得学习更有趣，使学生在“做”中“学”

（2）提高学生问题解决能力、创造力等高阶能力；

（3）有助于培养情感态度价值观，提升自己解决问题、团队合作的能力。

（4）提高学生的主动学习积极性和探究精神。

（三）科研方法：

1、文献研究法：

搜集有关的理论知识和国内外相关课题的研究成果，借签他人的经验和研究方法。

2、调查研究法：

前期采用问卷和访谈调查法研究学生学习能力的现状、并写出调查报告，提出对策，后期再对学生进行相关调查，对比学生学习能力和学习效果的提升程度。

3、经验总结法：

结合课题研究，阶段性地回顾总结研究工作，适时调整研究方案，课题研究结束形成经验性总结，推广研究经验和成果。

（四）课题研究的保障条件：

1、硬件设备：

我校是一所省一级学校，各种教育教学设施齐全，科研条件优越。学校有藏