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3.3能量转化的量度
第1课时;课前检查;教学目标;【教学难点】
识别做功与不做功的情形
;【教学准备】
多媒体课件
;举重运动员举起杠铃时，能量形式是如何转化的？;起重机提升重物时能量又是如何转化的？;在上述例子中，有多少能量转化了？;1.下列图示是物体在力的作用下做功的实例。想一想，在这两个实例中有什么共同特点？;2.下列图示是物体在力的作用下没有做功的
实例。想一想，有什么共同特点？;在科学上，如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。;做功跟我们日常所说的“做工”或“工作”一样吗？;塔式起重机下挂着重物，在重物静止不动、匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否都对重物做了功？;3、不做功的三种情况：;（3）有力有距离，但距离与力方向垂直。;1牛·米（N·m）;焦耳;焦耳特别热衷于热功当量的实验测量。1847年，他完成了热功当量测量的经典实验：先是测量一桶水的温度，然后把铜制的翼轮放入水中，用下落的砝码带动翼轮转动来搅动水，使水的温度升高。焦耳测量了翼轮所做的功和水温的升高，从而计算出多少机械能产生多少热，这个值被称为“热功当量”。;1焦耳有多大呢？;【例题】：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提
到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物
体用30牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？;在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，
前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果
把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？;举重运动员将150千克的杠铃举高1.8米，运动员对杠铃至少做多少功？（g取10牛/千克）;5、功的实质;小结：;2、在图的四种情境中，人对物体做功的是（）;3、小刚把重为1000牛的箱子沿着水平地面拖动
1米，小刚对箱子做的功为---------------（）
（A）1000焦耳（B）100焦耳
（C）0焦耳（D）无法确定;今日作业;板书设计;教学反思
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