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问题;第二节
社区社会工作的实务理论;;社区工作;地区开展模式
〔localitydevelopment〕;地区开展模式;学习活动1：案例讨论与分享;学习活动1：案例讨论与分享;学习活动1：案例讨论与分享;这两个社区事件随即在社区中广泛传播开来，几个社区热心人士来到社区中心，希望社区中心的社工小张帮助他们解决社区问题。
假设你是小张，你会怎样做？;学习活动1：案例讨论与分享;第一步：小张以社区焦点事件为介入点，对社区居民进行街头接触和家访，以了解社区居民对此事件的看法，引导他们思考社区所面临的问题、社区的需求及可能的解决方法。;第二步：拜访社区热心人士，充分了解他们对此事件的看法，鼓励他们发挥带头作用，并将他们组织起来，成立“社区问题关注组〞，通过投票选出了临时组长。;第三步：社区问题关注组屡次召开小组讨论会，商讨解决问题的对策，并以楼栋为单位，召开了楼栋代表会议，充分征求并整理居民的建议。同时也邀请社区内辖区单位的代表列席会议，积极听取他们的建议，努力争取他们的资源和协助。;学习活动1：案例讨论与分享;请同学们认真思考，社工小张的解决策略有哪些特点？
内源式开展；
自助、互助及合作；
成立社区居民自己的组织；
重视社区领袖的作用；
社工是辅助者、使能者的角色；
重视志愿者队伍的串联作用。;地区开展模式-关心的问题;地区开展模式-目标;社区开展模式-策略与技术;地区开展模式-变革的媒介;地区开展模式-工作者的角色;地区开展模式-案主的范围与角色;地区开展模式-优点;地区开展模式-缺点;社会行动模式〔socialaction〕;社会行动模式;社会行动与社会运动之区別;;巴勒斯坦学生抗议以色列对加沙的封锁，小学女生声嘶力竭地挥拳呐喊;悉尼学生反战示威，一学生在嘴上贴了“和平〞的纸条;印尼学生抗议希拉里访问印尼，美国国旗上的星星变成骷髅头;瓮安“6.28“事件;社会行动模式-关心的问题;社会行动模式-目标;社会行动模式-策略与技术;社会行动模式-变革的媒介;社会行动模式-工作者的角色;社会行动模式-案主的范围与角色;社会行动模式-优点;社会行动模式-缺点;社会筹划模式
〔socialplanning〕;社会筹划模式;社会筹划模式-关心的问题;社会筹划模式-目标;社会筹划模式-策略与技术;社会筹划模式-变革的媒介;社会筹划模式-工作者的角色;社会筹划模式-案主的范围与角色;社会筹划模式-优点;社会筹划模式-缺点;社区工作模式的整合运用;社区工作者如何適時采用不同的工作模式;讨论-—以下社区案例属于何种工作模式?;本周作业
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