实验室管理系统设计与实施.docVIP

课程设计

课题：实验室管理系统LAB

院系：计算机科学与技术学院

专业:网络工程班级：104221

课程：数据库原理与应用教师:陈佛敏

小组组长学号:1042210姓名:

2023至2023学年度下学期

工程分工及成绩表

学号

姓名

在本工程中完成的任务

成绩

1042210

E-R图讨论，数据库设计

93

1042210

E-R图讨论，设计E-R图

89

1042210

E-R图讨论，后期工作

86

1042210

E-R图讨论，word文档制作

87

1042210

E-R图讨论，数据库编程

88

目录

TOC\o1-3\h\z\u实验室管理数据库LAB设计与实施3

1.1实验室管理数据库设计3

现实问题3

1.1.2概念结构设计4

1.1.3逻辑结构设计4

1.1.4完整性约束条件规划设计5

1.1.5物理结构设计5

1.2数据库实施--建立库和表6

1.2.1表结构设计6

1.2.2建立数据库ST源代码7

1.2.3建立表结构源代码7

1.2.4向表中插入例如数据源代码9

1.2.5数据库关系图12

1.3查询与更新13

1.3.1单表查询13

1.3.2连接查询13

1.3.3嵌套查询13

1.3.4集合查询14

1.3.5插入数据14

1.3.6修改数据15

1.3.7删除数据15

1.4索引与视图16

1.4.1建立索引源代码16

1.4.2建立视图源代码16

1.5存储过程17

1.5.1建立存储过程语句17

1.5.2无参存储过程17

1.6内嵌表值函数18

1.7数据库平安性20

实验室管理系统数据库LAB设计与实施

1.1实验室管理系统数据库设计

现实问题

我校有假设干实验室，每个实验室有假设干学生；一个学生可以参加多个实验室；每个实验室有且只有一个指导老师；每个实验室有假设干器材；实验室给每个学生分配任务，有且只有一个任务；所有实验室的器材有实验室自己派学生管理，并有一个管理员；

概念结构设计

为我校设计实验室管理系统数据库E-R模型，自行为每个实体和联系给出一些适当的属性，对于键属性用下划线或在旁边用竖线标明。

解：学生课程数据库E-R模型如图1所示。

图1实验室管理系统数据库E-R模型

逻辑结构设计

对关系型数据库来说，逻辑结构设计就是应用E-R图转换为关系模型的规那么将E-R模型转换为等价的关系模型。下面以学生课程数据库为例给出关系型数据库逻辑结构设计的过程。

【例2】将图1实验室管理系统数据库E-R图转换为等价的关系模型，并标明主键和外键。〔主键之下用下划线“__〞表示，外键之下用双下划线“〞表示〕

解：根据E-R图向关系模型的转换规那么，将E-R模型转换为如下关系模式：

(a)学生〔学生学号，学生姓名，性别,年龄〕

(b)老师〔老师编号，老师姓名，学历，工程，老师工资，老师〕

(c)实验室〔实验室名称，实验室编号，老师姓名，成员数量，实验室地址〕

(d)器材〔器材名称，器材编号，器材数量，实验室名称，sname(管理员)〕

(e)工程〔实验室编号，学生学号，所研究任务〕

以上5个关系模式构成实验室管理系统关系数据库模式。

完整性约束条件规划设计

表名

完整性约束条件

约束类型

学生

(1)学生学号取值唯一且不能为空值

主健

(2)学生姓名不能为空值

Notnull

(3)性别只能为“男〞或“女〞。默认值为’男’

check

(4)年龄不能为空

Notnull

老师

(4)老师编号取值唯一且不能为空值

主健

(5)老师姓名取值不能为空

Notnull

学历取值不能为空

Notnull

工程取值不能为空

Notnull

老师工资取值不能为空

Notnull

老师可有可没有

实验室

(7)实验室名称取值不能为空

Notnull

(8)实验室编号取值唯一且不能为空

主键

(9)老师姓名为老师表中老师已有的姓名

Notnull

(10)成员数量取值不能为空

Notnull

实验室地址取值不能为空

Notnull

器材

(12)器材名称取值不为空

Notnull

(13)器材编号取值唯一且不能为空

主键

(14)器材数量取值不为空

Notnull

(15)实验室名称取值为实验表中已有的名称

Notnull

(16)管理员取值不为空

Notnull

工程

(17)实验室编号取值唯一且不