信息技术道德培养简报.pdfVIP

信息技术道德培养简报

信息技术道德培养简报范文（通用7篇）

在日常生活或是工作学习中，大家都看到过简报吧，简报是简要

的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

你写简报时总是无从下手？以下是小编收集整理的信息技术道德培养

简报范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

信息技术道德培养简报1

为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能

力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度

融合，全面提高教师教育教学能力。幼儿保育部教研组成立学习小组。

幼儿保育部教研组小组成员选择的能力点有三个：A3微课程的设

计与制作，A5技术支持的课堂讲授，G1多技术融合教学的方法与策

略。在学习过程中，我组成员能够认真聆听专家们的教授，虚心向专

家及同行请教。在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。小组成

员能在学习过程中相互帮助，以求共同进步。

幼儿保育部教研组小组代表在xx县实验小学参加阶段信息技术

2.0专项培训，深入了解了在互联网+背景下的教学变革。以及网络培

训的知识如何运用。

俗话说“活到老，学到老”，小组成员十分珍惜这次培训提升的

机会，培训过程中认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出

时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专

家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

在小组成员的共同努力、相互配合下，我组成员以优异的成绩结

束了本次学习。

信息技术道德培养简报2

为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，20计算机应

用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。

进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

本次活动，计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结

合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模

式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目工

程，尽展风采。本次研修，我部选择了“A3微课程设计与制作，A13

评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点

进行研修提升。全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线

下的研修活动。

本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地

的限制，提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与学科特色

相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。

为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提

升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评

课，共同研讨，剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨，积

极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨

等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善

自己的教学设计与教学方法。

通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，

网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。今

后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正

辅助教学，从而实现高效教学。

信息技术道德培养简报3

随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活

跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算

机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。信息技

术2.0工程为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展

提供了机会。

xx中学20xx届语文组四位老师在学校的领导下，于3月25日8：

45—11：10在学校九年级一办公室进行集体线下学习，并就“在初三

语文复习课中如何体现A5技术支持的课堂导入能力点”进行了认真地

讨论和学习。

xx中学20xx届语文组四位老师在学校的领导下，于4月8日8：

45—11：10在学校教