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小学美术苏少版四年级上册第2课《奇怪的梦》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与能力:通过联想和幻想,让学生真正走进自己的内心世界,了解自己思想,由对梦的
描绘引发对美好梦境的追忆,并对梦有较为科学的理解。2、过程秘方法:引导学生在叙述梦
境的过程中,选择喜爱的绘画工具与制作方法,表现出自己的美好梦想。
3、情感态度价值观:从欣赏的角度去面对学生的每一幅作品,多方面地评价学生。通过学生
对梦的追忆和对理想的追求,培养学生永不放弃自己的信念和持之以发恒的人生态度。
2学情分析
学情分析:在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,
侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为
主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探
究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生
的创造力。
教材分析:本课是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第8课,本课是“造型
*表现”领域的一个内容,关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。儿童大都喜欢做梦,梦中往
往是白天所发生的事情或平时的想法和想像。而本课《奇怪的梦》离开习惯的思路,探究荒
诞的迷宫,课中教师可以为学生提供较大的想象空间,利用这个课题,引导学生对梦进行追忆,
对梦进行描绘。
3重点难点
教学重点:引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆奇特的想像、幻想和创造。
教学难点:如何让学生进入“梦”的感觉和体验,作品力求新颖、生动,富有艺术美感,同时真
切表达自己的想法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】奇怪的梦教学活动
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