人教版三年级数学下册应用植树问题的模型解决生活中类似的实际问题优质公开课教案课堂教学实录.docxVIP

植树问题教学实录

[教学目标]

1.借助摆一摆、画一画、算一算的方法，让孩子们在自主探索中发现间

隔数与植树棵数之间的规律。

2.渗透一一对应思想，建立起相应的表象。

3.学会应用植树问题的模型去解决生活中类似的实际问题。

[教学重点]在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，

并能运用规律解决实际问题。

[教学难点]应用植树问题的数学模型解决一些相关的实际问题。

[教学过程]

一、导入新课

同学们,在我们身边处处都有数学知识，瞧找两位同学起立，他俩

之间产生1个空。那3位同学？（产生两个空。）在数学上，我们把这

样的空叫做间隔。（板书：间隔）这一列有几位同学？产生几个间隔？

师：看来学生数和间隔数有点关系，今天就来研究和间隔数有关的

数学问题。出示课题：植树问题

审题：课件出示问题：看懂了吗？

①每隔5米栽一棵，你是怎样理解的？生答

师：每隔5米栽一棵，隔5米再栽一棵，两棵树之间的距离是5米。

②每个班栽了多少米？（20米）板书

③咱们帮3个班解决什么问题？（每个班各栽了多少棵树？课件）

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2、尝试操作

学习要求：3个班各栽了多少棵呢？先请同学们仔细想一想，同位俩合

作，在学习单上画一画、算一算、填一填，看谁完成的又对又快！学生

利用学具单操作。

二、分层引领，搭建模型

（一）交流展示、感知规律

1.指生到前面摆一摆，全班交流各班的