公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《古诗四首》-(八).docVIP

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第9课古诗四首

主备人

学科

八上语文

主备时间

集体备课时间

执教人

课题

执教班级

教学

目标

1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。

2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。

3、细心品味脍炙人口的千古名句。

教学

重点

背诵默写诗歌

教学

难点

体会诗歌的意境。

教法

诵读品味法、讲授法、讨论法、探究法

教时

2

一次备课

集体备课（二次备课）

【教学过程】

第一课时

一、导入新课，检查课前积累。

1．导入语。

同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏民族。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是在危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。

2．学生活动：

举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。

3．切入本课，明确目标。

二、配乐朗诵，总体感受并进一步理解四首古诗所表达的爱国情怀。

1．范读：

1)多媒体画面、诗文、配乐朗诵。

2)学生活动：静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考老师提出的问题。

2．