公开课教案教学设计课件长春初中语文七上《犀粪蜣》-(五).docVIP

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犀粪蜣

一、教学目的

1、了解法布尔和他的《昆虫记》，感受他对自然的热爱，对生命的敬畏之情。

2、感悟“法布尔精神”，学习他严谨的科学态度，执着的求真精神。

3、品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。

4、引领学生走入昆虫的世界，感受昆虫世界的异彩纷呈，唤起学生对自然和自然科学的热爱。

二、教学重点

1、体会法布尔对生命的敬畏、对科学探究的严谨，感悟“法布尔精神”。

2、学习法布尔朴素、幽默、富有诗意的语言。

三、教学课时一课时

四、课前准备

1、搜集，整理法布尔的有关资料，将其制作成幻灯片。

2、阅读法布尔的《昆虫记》和相关的点评文章。

五、教学过程

(一)、创设情境，导入新课

有这样一个人：前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，却自始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的92个春秋中，他迎着“偏见”、伴着“贫穷”，不怕“牺牲”、“冒犯”和“忘却”，就是为了一个“真”字。他是谁？是—个怎样的人？

今天，就让我们走近这位获诺贝尔文学奖提名、被国际学术界誉为“动物心理学创始人”的法国作家、昆虫学家法布尔，一起去他的昆虫世界做一次旅行，看看会有怎样的发现。

(二)、交流资料，了解作者

(师生通过屏幕交流自己查找到的有关法布尔和《昆虫记》的资料。)

法布尔(1823～1915)，法国作家、昆虫学家。1879年～1907年间将研究所得陆续写出《昆虫记》10卷。他的那种