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现代教育技术基础(应考版)

《现代教育技术基础》复习提纲第十章第一章

【名词解释】2、教学设计的基本内容：包括三个部分：①分析教学需1、现代教育技术的研究对象和内容是什么？应用现代教

1.教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、求，确定教学目标，即明确学生学习什么内容；②设计育技术的基本条件是什么？P3

利用、管理和评价的理论与实践。教学策略，即为达到预期目标打算如何进行学习；③进答：（1）教育技术的研究对象是过程和资源。（2）基本

2、教学媒体：是指直接介入教学活动过程中，用来传递行学习评价，即及时获取反馈信息，检查是否达到预期研究内容是设计、开发、利用、管理和评价等五个方面

和再现教育信息的现代化设备以及记录、储存信息的载的目标。的理论和实践。（3）学校应用现代教育技术，提高教育

体（软件）。3、课堂多媒体组合教学设计有哪些基本内容和步骤？信息化程度必须具备的基本要素：教师掌握现代教育

3.媒体：是传播信息的载体及传播信息的工具。分析教学目标，确定教学策略，进行学习评价，如图所技术应用的师资队伍；环境--建立多媒体和网络化的信

4.学习环境：学习者学习发生的地点和空间及为学习者示，虚线框内表示的是每一节课堂教学活动的四项具体息化教学环境；资源建立多媒体与网络教学资源库

的学习提供的各种支持条件。设计内容（学习内容和水平的确定、媒体的选择和设计、并使之能高度共享；设计--多媒体与网络教学资源和教

5.多媒体技术：把文字、图形图像、声音、动画、视频教学过程结构的设计、形成性练习的设计）。学应用过程的策划；过程把多媒体与网络技术应用

图像等承载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行第二章与课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式。

综合处理、控制和显示，将多媒体各个要素进行有机结1、媒体的教学功能和特性有哪些？P302、戴尔“经验之塔”理论的内容和基本观点有哪些？P7

合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。（1）表现力。各类媒体表现客观事物的时间、空间和运答：（1）基本内容：戴尔认为，人们学习时，由直接到

6、教育网站是指通过收集、加工、存储教育信息等方式动特性的能力是不同的。（2）重现力。重现力是指媒体间接，由具体到抽象获得知识比较容易。他用一个学习

建立信息库或者同时建立网上教育平台与信息获取及搜不受时间、空间的限制，把记录、储存的内容随时重新经验的三角形宝塔来表示不同学习方式的学习效果，人

索等工具，通过互联网服务提供单位接入互联网或者教使用的能力。（3）接触面。接触面是指把信息同时传递们常称之为“经验之塔”，分为三大类，是个层次。第一

育电视台，向上网用户提供教育和其他有关教育公共信到接受者的范围，分为无线接触和有线接触两类。（4）类是：“做的经验”a、有目的的直接经验，b、设计的经

息服务的机构。参与性。参与性是指媒体实施运动时，学生能够同时参验，c、参与活动的经验。第二类是“观察的经验”d、

7、教学设计是一种以认知学习理论为基础，以教育传播加活动的机会，它分为情感参与和行动参与两类。（5）观察示范，e、见习旅行，f、参观展览，g、电视、电影，

过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和受控性。受控性是指使用者对媒体操纵控制的难易程度。h、录音、无线电、静态图画。第三类是“抽象的经验”,i、

需求，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出2、简述数字化学习环境中学习的特点视觉符号，j、语言符号

评价的一种计划过程和操作程序。（1）数字化学习的课程内容和资源的获取具有便利（2）基本观点：a、宝塔最底层的经验最具体，越

8、教学模式P241：在一定教育思想、教学理论和学习性