初中科学课件：第4节 二氧化碳（第一课时） (1).ppt

Copyright2004-2015版权所有盗版必究第一课时二氧化碳性质用途一、自然界中的二氧化碳1、二氧化碳结构二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成，每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。CO2分子结构模型2、二氧化碳在大气里的含量体积分数约占0.04%，但在自然界中却有着不可替代的重要作用。在意大利有一个“死狗洞”，狗一过去就会死亡，人走过去却安然无恙。为什么会有如此奇怪的现象呢？二氧化碳不供给呼吸，密度比空气大，集中在洞的底部等特性所造成空气中含量不多，3、二氧化碳对人体健康的影响空气中CO2的体积分数对人体的影响为什么冬天虽然天气寒冷，但我们的教室还是应当适时开窗通风？教室里的人进行呼吸作用，产生大量的CO2，不开窗，CO2体积分数变大，不利于健康。1%感到气闷、头晕、心悸4%~5%感到气闷、头痛、眩晕10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡二、二氧化碳的性质1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态和气味是怎样的？用手轻轻地在瓶口扇动，使少量二氧化碳气体飘进鼻孔。二氧化碳是一种___色___味的气体无无结论：2、如图3-53所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。现象：蜡烛从下至上熄灭。结论：1.二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。2.密度比空气大。二氧化碳气体能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。从现象中，你能得出什么结论？3.如图3-54所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。现象：瓶子会变扁结论：从这个现象中，你能得出什么结论？二氧化碳能溶于水中。通常1体积水中能溶解1体积的CO2增大压强可使其溶解得更多。汽水等碳酸饮料就是利用了CO2这一性质制成的。你能总结出二氧化碳的物理性质了吗？1、二氧化碳的物理性质无无能大①.二氧化碳是一种___色___味的气体。②.___溶于水，③.密度比空气___。通常1体积水中能溶解1体积的CO2④.低温下可液化成___色___体，也可凝固成___状___体。无雪液固（“干冰”）通过前面的学习，你知道二氧化碳具有哪些化学性质？【Ca(OH)2水溶液】澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊。现象：试剂：解释：【CaCO3沉淀生成】CO2＋Ca(OH)2CaCO3＋H2OCO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？如图3-55，取2支试管，分别加入少量蒸馏水及图3-54中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液，观察2支试管中液体颜色的变化。蒸馏水变扁的瓶中液体颜色变化紫色变红色CO2溶于水过程发生了化学变化结论：紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。结论：二氧化碳溶解在水里时，生成能使紫色石蕊试液变成红色的酸性物质。CO2＋H2OH2CO3解释：滴加稀盐酸（碳酸）用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？现象：红色的溶液又变成了紫色解释：碳酸很不稳定，很容易分解。H2CO3CO2H2O＋以上化学反应属于何种反应类型？分解反应通过以上的活动，你能总结出了二氧化碳的化学性质了吗？2、二氧化碳的化学性质①.一般情况下，二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。②.不能供给呼吸。③.CO2能与石灰水Ca(OH)2发生反应。CO2＋Ca(OH)2CaCO3＋H2O④.CO2能与H2O发生反应CO2＋H2OH2CO3碳酸能使紫色石蕊试液变成红色（碳酸不稳定）H2CO3CO2H2O＋为了使用石灰浆【Ca(OH)2】抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？CO2＋Ca(OH)2CaCO3＋H2OC＋O2CO2点燃在我国北方，人们喜欢把蔬菜放在地窖里。为什么会有人晕死在地窖里呢？因为二氧化碳气体不能供呼吸，当含量较高时，会导致人缺氧窒息。如何检测地窖里二氧化碳的浓度是否过高？用明火试验，如果明火熄灭，表明浓度大。根据二氧化碳的性质，你能推断出二氧化碳的用途吗？三、二氧化碳的用途由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大。因此，它可用于灭火。1、二氧化碳用于灭火参考图3-63的装置，制作一个简易酸碱灭火器。Na2CO3+HClNaClH2OCO222++Na2CO3+H2SO4