高中：失意不失赤子心——《书愤》导学案.docx

《书愤》导学案

班别：姓名：座号：

课题

书愤

课型

新授课

课时

1

学习目标

1.借助读懂诗歌的方法来理解诗歌内容，分析作者感情，把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。

2.鉴赏诗歌的表现手法，提高诗歌鉴赏能力。

3.学习并继承陆游的爱国主义精神。

教学重点

结合诗歌的写作背景，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。

教学难点

鉴赏诗歌的表现手法，并培养爱国主义精神。

学习过程

预学案

备注

【知识链接】

陆游简介

陆游（1125—1210），字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的爱国诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己恢复中原的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。《剑南诗稿》《渭南文集》等文集传世。

（一）年少立志

陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。他出生于一个官僚地主家庭，但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士，被罢官后去了东阳，投靠了当时的民间抗金团体?。

（二）入仕艰难

29岁那年，他参加了两浙地区的考试，被取为第一名。恰巧奸相秦桧的孙子也参加了这次考试，秦桧在考前就暗示考官，要让他的孙子得第一名。考官没买他的账，还是秉公办事，让陆游得了第一名，陆游因此也得罪了秦桧，遭到压制，一直到秦桧死后三年，34岁的陆游才有机会走入仕途，在福州、镇江等地任州县下级小官?。

（三）宦海沉浮

当时主和派把持朝廷大权，陆游是主战派。?36岁担任京官，39岁被赶出京城，42岁被罢官，后来46岁到四川去担任夔州通判?。

（四）短暂的战争生活

48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线。这是陆游一生最引以为傲的一段时期，他终于来到了边关，可以实现自己的梦想。在南郑不久，前线抗金军队被朝廷撤回，战马出征的梦想就此破灭。?在川、陕生活的这几年，是他一生中最重要的时期，这就是他把诗歌编为《剑南诗稿》的原因。

（五）乡间生活

陆游54岁时离开四川东归，先在江西做地方官。他眼见人民的疾苦，打开粮仓赈济百姓，却遭到上级官僚的反对，以“擅权”的罪名罢免了他的官职，他在家又闲居了六年。

3.《书愤》如何抒“愤”？

《书愤》

手法

作用

首联

颔联

颈联

尾联

（三）互学：披文入情，致敬爱国英雄

通过刚才对诗歌的学习，我们对陆游这位爱国诗人有了更加深刻的认识，现在，让我们拿起手中的笔，为陆游撰写一份颁奖词，帮助李想在“最受同学们喜爱的爱国诗人”评选活动中为陆游投上一票吧！（100字左右）

颁奖词基本写法：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意赅，自然流畅。

写给陆游的颁奖词：

小结

本诗小结：爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂，真正做到“失意不失赤子心”。作为新时代新青年，我们应该学习陆游伟大的爱国品质，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹!

（二）读懂诗歌的“四抓三么”法。

四抓：1.抓题目2.抓作者（知人论世）3.抓诗句（关键词）4.抓注释

三么：1.写了什么？（内容、意象、意境）2.用了什么手法？3.抒发了什么情感？

后来他做严州知州，写了大量爱国诗篇，刺痛了当权的主和派，被革职，陆游带着愤慨的心情回到了自己的故乡。66岁以后，他的绝大部分岁月在家乡度过，所以他晚年的作品都是写农村生活和田园风光。

【基础检测】

一、解题

书：愤：书愤：

二、知人

1.陆游，字，号，山阴（浙江绍兴）人。（朝代）著名诗人、词人，一生坚持