一年级上册数学教学设计-8.4　7、6加几-冀教版.docxVIP

一年级上册数学教学设计-8.47、6加几-冀教版

一、教学目标

本节课的教学目标主要有以下几个方面：

让学生掌握7、6加n的计算方法；

培养学生口头和笔头表达的能力；

提高学生的逻辑推理和解决问题的能力；

培养学生积极学习数学的兴趣。

二、教学重点

本节课的教学重点主要有以下两个方面：

让学生理解和掌握7、6加n的计算方法；

培养学生口头和笔头表达的能力。

三、教学难点

本节课的教学难点主要有以下两个方面：

通过拆数和组合数的方法来掌握7、6加n的计算方法；

培养学生口头和笔头表达的能力，提高他们的逻辑推理和解决问题的能力。

四、教学方法

为了让学生更好地掌握7、6加n的计算方法，我们将采用以下教学方法：

板书法：将7+6加n的计算方法板书出来，让学生明白其简单易懂；

举例法：通过实例演示的方式，让学生更好地理解和掌握计算方法；

课堂练习法：让学生在课堂上进行多次计算练习，提高他们的解决问题的能力。

五、教学过程

（一）引入

通过简单的游戏或问题引入，让学生明白本节课的教学目标和意义，并激发他们的学习积极性。

（二）讲解

板书加法公式：7+6+1=147+6+2=15……

通过实例演示的方式，让学生理解和掌握7、6加n的计算方法。

（三）练习

让学生上台依次回答加法计算问题，分别核对答案。然后，老师随机点名，每个同学回答3道题，强化计算能力。

（四）总结

让学生总结本节课的学习内容和收获，并把答题方法和思路进行总结，让学生更清楚地知道应该如何才能正确解决这个问题。

六、课后作业

完成课本上的题目；

搜集一些生活中7、6加n的例子，并进行计算；

总结本节课的学习内容，进行反思和提高。

七、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生对于7、6加n的计算方法还没有完全掌握，需要再加强训练。同时，我也发现学生的口头和笔头表达能力还比较欠缺，需要通过多次练习来提高。下一次上课，我们将加强练习和巩固，让学生更好地掌握7、6加n的计算方法。