初中科学课件：杠杆平衡（第二课时）1.ppt

探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？猜想与假设：根据日常生活经验及用杆秤称梨头的体验.杠杆的平衡与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿个因素有关动力、动力臂、阻力、阻力臂四通常当杠杆在动力和阻力作用下静止(或匀速转动)，我们就说杠杆平衡了。杠杆、铁架台、钩码1、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时水平平衡2、改变杠杆两端钩码的数量和移动挂钩码的位置，使杠杆水平平衡3、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻力臂。实验器材：实验步骤：为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验要求杠杆必须在水平位置平衡！5101515105研究杠杆平衡的条件F1F2oL1L2进行实验：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m123杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）杠杆的平衡条件是F1·L1=F2·L2强调：F1与F2、l1与l2必须具有相同的单位，等式才成立。1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平平衡的好处是。能直接从杠杆上读出力臂的大小2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么问题？答：竖直方向用力，方便读出力臂的大小。实验前应调零。思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?★作用是调节杠杆自身的平衡.※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出.结论1、一大石头重1000N，用一根动力臂是阻力臂10倍的撬棍撬起石头，则需多大力？撬棍0F3F2F4F1条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？问题探究如何用弹簧秤将右边杠杆调平？1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小2.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是()ABCDoDA3.判断：动力和阻力可以人为规定。（）4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿.5、各式各样的剪刀都是一对杠杆．要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适?()A．?????B．????C．????D．√3:1B6.右图为人的上肢图解，此时手托着质量为1千克的物体,则肱二头肌收缩时所承受的力为（）A.小于9.8牛顿B.大于9.8牛顿C.等于9.8牛顿D.等于1千克7．如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少＿＿＿。若他在1分钟内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4米，则他的功率至少为＿＿＿瓦。300牛60结束1、一根２m长的杠杆，左端挂６０Ｎ的重物，右端挂２４０Ｎ的重物，欲使杠杆平衡，求（１）、支点所在位置（２）、如果两端所挂重物各增加１０牛，要使杠杆还保持平衡，新支点所在处的位置练习：如图所示，Ｏ是支点，在杠杆Ｃ点用力将挂在Ｄ点的物体Ａ提起．已知ＯＤ＝０.６m，ＣＤ＝２０cm，物体Ａ的质量是４Ｋg,杠杆现处于静止状态，求动力的大小和方向．并在图中画出动力的示意．省力杠杆（动力臂大于阻力臂）F2F1L1L2O省力费距离F1＜Ｆ2L1＞L2生活中的省力杠杆费力杠杆（动力臂小于阻力臂）F2F1L1L2O费力省距离F1＞Ｆ2L1＜L2生活中的费力杠杆等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）F2F1L1L2O什么时候使用等臂杠杆呢？L2＝L1Ｆ2＝F1杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆费力杠杆等臂杠杆